约3370字。

      《华罗庚》教案
　　授课时间、教师、班级：2009.10.24、周芋伶、高一（12）班  
　　【教学目标】：
　　1、了解华罗庚的人生经历，学习他坚持奋斗的精神和始终不渝的爱国之情。
　　2、学习人物传记按时间顺序来组织材料、引用诗句和故事的写作方法。
　　3、培养学生理解分析文学作品的能力，并学会提取关键信息。
　　【教学重点】：
　　1、了解华罗庚的人生经历，学习他坚持奋斗的精神和始终不渝的爱国之情。
　　2、学习人物传记按时间顺序来组织材料、引用诗句和故事的写作方法。
　　【教学难点】：
　　培养学生理解分析文学作品的能力。
　　【教学方法】：教授法、讨论法
　　【课时安排】：2课时
　　【教学过程】：（第一课时）
　　一、导入：
　　中午吃饱了吗？声音不够洪亮啊……上课之前，老师先给大家讲个故事。1930年的一天，清华大学数学系主任熊庆来教授在翻阅《科学》杂志时发现了一篇很不错的论文，《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》，他随即问身边的人说：“这作者是哪个大学的？很不简单呀，应该请他到清华来。”那同学们知道这个“很不简单的人”是谁吗？（华罗庚）
　　对，同学们很乖，有认真预习课文，今天我们就一起来学习《华罗庚》这篇文章，一起来了解他的人生与精神。
　　二、作者介绍：
　　顾迈南（板书），新华社女记者，擅长写人物通讯、人物传记，著有大量科学家的传记作品，如《中国当代科学家的奋斗之路》、《丁肇中：故国情深》、《李政道》等，《华罗庚》就是其作品中的一篇。
　　三、进入新课：
　　华罗庚19岁就写出了令大家震惊的论文，“确实是不简单啊！”就像一首歌唱的那样：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功”。华罗庚也同样如此，那我们就跟随华罗庚的脚步，一同走进他的《艰苦自学的青年时代》，一起来揭发他获得成功的秘密吧。
　　大家回忆一下，人物传记的常规写法都是从传主的出生写起，所以我们本小节开始就是1910年11月12日华罗庚出生了，他的父亲“开一间小杂货铺，靠惨淡的经营”养活妻子儿女，可见他们家的日子过得比较艰难，第一段就讲到华罗庚的出生、家境。
　　成长在这样家庭中的华罗庚从小学顺利地升上初中，初中的一次“物不知其数”算题的练习展现了他的数学天赋，老师出完题目“话音刚落”，华罗庚就脱口而出“23”，可见华罗庚有很高的数学天赋。