约31260字。

　　1    在山的那边
　　教学目标：  
　　1、朗读诗歌，品味语言。 
　　2、联系生活，感悟人生 
　　教学重、难点：  
　　重点：在朗读训练中品味揣摩语言。
　　难点：对大海和无数座山的理解。
　　教学方法：
　　朗读法
　　联想想象法
　　质疑点拨法
　　教时：一课时
　　教学过程：
　　一、知识（情景）链接：
　　学生朗读文章《会飞的蒲公英》，导入新课：同学们，在刚刚读过的文章中，母亲从小就为我埋下了一颗小小的种子，那是一颗怎样的种子？（蒲公英的种子——希望的种子）在今天我们即将学习的诗歌当中，“我”的母亲也为埋下了一颗希望的种子，下面，就让我们一同来学习这首诗歌《在山的那边》，让我们来看一下，这颗种子是怎样生根，发芽，结果的。
　　二、【自学导航】
　　1、学生介绍作者，老师总结。
　　2、 教师应先示范朗读诗歌或播放录音，让学生认识生字词及初步感知诗歌的内容。学生自己朗读，注意生字词的读音准确，并将生字词反复读几遍。
　　3、思考这首诗写了什么？
　　【师生探究】：
　　教师板书生字词请学生到黑板上注音，其余在练习本上注音；教师引导学生根据初读的感受说出这首诗写了什么。
　　【自学导航】
　　播放录音让学生注意适当的停顿、合适的语气和准确的情感。
　　1、学生自由大声朗读，注意适当的停顿、合适的语气和准确的情感的把握。
　　2、学生练习集体朗读课文。
　　3、理解诗中“山”与“海”的意思。
　　【师生探究】
　　组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。老师要以鼓励为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深入探究。
　　【自学导航】
　　讨论，理解重点词语含义
　　◆“铁青”什么意思?是写山的颜色吗?如果不是，那又是表现什么?
　　◆我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?
　　◆“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的?
　　◆“诱惑”是什么意思?课文中指什么?
　　◆“喧腾”是什么意思?课文中指什么?
　　◆“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情?
　　【师生探究】
　　学生通过讨论，以上重点词语基本可以正确理解。个别有争议的词语，教师可指导学生结合“山”与“海”的含义，也从象征意义上来理解，来解释，可予以补充，纠正。
　　【自学导航】
　　在学生初步掌握朗读节奏、意义重音的基础上，再指导学生揣摩语意，初步读出句子所表达的语气。然后讨论重点句子所表达的深刻含义。