张衡传祭妹文教案人教版

　　约8750字。《张衡传》《祭妹文》教案
　　一、教法建议
　　【抛砖引玉】
　　( 一 ) 学习《张衡传》要抓住两个要点：
　　1 . 在分析课文辞章基础上讲清传记文学的特点，要结合“思考和练习”，介绍人物传记的一般知识。
　　2 . 从分析课文写作特色入手，使学生从实践中理解人物传记特点，了解张衡在科学上的不朽成就。
　　( 二 ) 学习《祭妹文》应注意以下几点：
　　1 . 本篇为“自读课文”，文字不算很深，而且读起来琅琅上口，易于引起思想上的共鸣。应根据“思考和练习”一提出的要求，在学生反复阅读的基础上，稍加点拨即可。
　　2 . 写作特点，主要突出“寓情于事”这一点，其它不必过多“发掘”，以免分散重点。
　　3 . 对袁枚三妹素文的身世也不必多作介绍，只需结合课文来讲就可以了。
　　( 三 ) 应把对两课语言知识的整理作为重点。
　　【指点迷津】
　　( 一 ) 学习《张衡传》写作特点，主要扣住两点，一是详略得当，二是语言简炼、形象、具体。对于第一个特点，先让学生从整体上认识，教师可作如下引导：1 . 先在全文各段中比较详略，分析详写张衡科学成就的原因。并可追问：对张衡的文才和政绩，完全舍去不写行不行 2 . 比较写张衡各项发明创造的详略，分析详写候风地动仪的原因。3 . 再在写候风地动仪这段中，分析特别着力写仪器取得巨大成就的原因。通过提问、分析，让学生具体认识课文在记叙详略上的细致安排，都是为了突出张衡是一个伟大的科学家。由此而推一般，传记的详略取舍，应服从于突出传主特点的需要。对于第二个特点，可让学生通过自学理解“候风地动仪”一节来认识。
　　( 二 ) 《祭妹文》应重点分析第4自然段，可先找出所选事例，然后再从组材和表现方法上作些分析。
　　1 . 一段写动年琐事 ( 同捉蟋蟀、相伴温书、掎裳悲恸、瞠视而笑 ) 。
　　2 . 在材料组织和表现方法上有以下两个特点：
　　A . 当年事和眼前景相结合：不是一般忆旧，而是通过忆旧来掉念逝者，所以在写这些往事时，都紧扣眼前。比如写“今予殓汝葬汝”的事实，就自然联想到儿时共同葬虫吊虫的情景，由此更加深了内心的悲痛。这样使材料为中心服务。
　　B . 在表现上只是寥寥数语而情态毕现：
　　写动作：“奋臂出其间，显示出儿童的活泼可爱。
　　写装束：“梳双髻，披单缣”，使形象生动逼真。
　　写声音：“两童子音琅琅然”，给人以实感。
　　写悲戚：“掎裳悲恸”，表现出情感的真挚深沉。
　　写喜悦：“自东厢扶案出……瞠视而笑”，欣喜之情由衷而发。
　　这些融汇起来，描绘出有色有声、生动感人的生活画面。
　　二、学海导航
　　【学法指要】
　　( 一 ) 《张衡传》叙述了张衡哪几方面情况重点叙述的是什么根据这些记叙，对张衡做出评价。
　　本篇课文记叙了张衡政治、文学与自然科学三个方面的情况。重点记叙的是张衡在自然科学方面史无前例的伟大贡献，详细介绍的张衡发明的候风地动仪的外形、雕饰、内部构造、工作原理及其科学效验等情况。
　　张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。张衡致力于科学研究，尤其注重实验科学的研究和发明创造，这一点在世界科学史上也属难能可贵。以我们今天20世纪的科学水平看，不难想象古人研究天文、地震一类学问的艰难。只就张衡的候风地动仪来说，就比欧洲人要早1700多年，这一伟大成就，至今为世界所公认。然而这只是张衡研究地震学的成果，张衡的伟大在于他取得这些成果的过程，在于他处在谶纬迷信观念风行一时，思想统治极为严酷的东汉时期取得了这样辉煌的成就。这就是说，张衡取得这种成果在于他有伟大的精神，这种精神体现在两个方面：一是他刻苦求学，科学务实的精神；一是他勇于

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