约10140字。

　　七年级上册
　　《观沧海》曹操 东汉
　　１．品技巧：本诗动静结合，举一例并分析其作用
　　２． 品技巧：本诗虚实结合，举一例并分析其作用（也是衬托手法）
　　３． 品意象：诗中哪些诗句最能够体现作者博大的胸怀？
　　《次北固山下》王湾 唐
　　１． 品题眼、品感情：你从诗的题目中，可以推想到本诗的情感吗？
　　２． 品字：请分析“潮平两岸阔，风正一帆悬.”中加点字的妙处。
　　３． 品情：请分析“海日生残夜，江春入旧年。”中体现作者何种情感。
　　《钱塘湖春行》　　白居易　　　唐朝
　　１． 眼，品感情：从诗的题目中你知道了什么信息？
　　２． ：诗中哪些词语可以看出写的是初春景象？（品细节描写）
　　３． ：“最爱湖东行不足”，加点词表现作者什么感情？
　　4．几处＂为什么不可以改为＂处处＂，＂谁家＂为什么不可以改为＂家家＂？
　　《西江月》辛弃疾　宋朝
　　一、品画面：本词描写了怎样的情景？抒发了作者怎样的思想感情？
　　二、品写作技巧：本词用了寓静于动的写法，举一例并分析其作用。
　　《天净沙。秋思》　马致远　　元朝
　　１． 品写作特点：写景烘托。结合本曲分析其作用。
　　２． 品写作特点：本曲动静结合，结合本曲分析其作用。
　　３． 品写作特点：描写（白描），结合本曲分析其作用。（布局上的技巧、意象叠加）
　　木兰诗
　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡”。 
　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　八年级上册
　　望岳 杜甫
　　１． 全诗紧扣题目中的　　　字展开，热情赞美了泰山的                的气势和
　　的景色。
　　2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？
　　３．赏析＂阴阳割昏晓＂中＂割＂的好处
　　春望
　　（1）诗歌的颔联运用了什么修辞手法？结合全诗，具体分析诗人为何而“感”，为何而“恨”？
　　（2）全诗抒发了诗人怎样的情感？