100个常用成语误用解说

1、今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，要为实现四个现代化而加紧学习。”
　　苦口婆心，形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。
　　２、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
　　漫不经心，随随便便，不放在心上，一般指对事。句中可用“漠不关心”，形容对人或事物冷淡，不关心。
　　３、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。
　　是可忍孰不可忍，指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。
　　４、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。
　　如坐春风，比喻受到良师的教诲，得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。
　　５、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
　　念念不忘。念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
　　６、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
　　一笔抹杀，指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。
　　７、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。
　　休戚相关，休：喜；戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。
　　８、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。
　　敷衍了事，敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。
　　９、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
　　绘声绘色，指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。
　　10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。
　　厚此薄彼，形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。
　　11、近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。
　　炙手可热，炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。
　　12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。
　　姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。
　　13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
　　喧宾夺主，喧：大声吵嚷。客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客之分。
　　14、11月３日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。
　　一蹴而就，蹴：踏；就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。
　　15、“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是牢不可破的，是放诸四海而皆准的。
　　牢不可破，一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用“颠扑不破”。
　　16、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
　　“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。
　　17、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
　　“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句。
　　19、实现“人机对话”已是唾手可得——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。
　　“唾手可得”比喻非常容易得到，不指容易实现。
　　18、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。
　　“义无反顾”，意思是“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。
　　21、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
　　“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。
　　22、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
　　“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。
　　23、虽然这个店的招牌几易其名，改弦易辙，但因其服务质量差，顾客仍然门可罗雀。
　　易：更换；辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。
　　改弦更张：比喻改革制度或变更方法，不能形容人的关系