约5010字。

　　《唐雎不辱使命》课堂教学实录
　　执教者：雷永光
　　【导入新课】
　　师：战国时期，秦国逐渐强大起来，开始逐步吞并其他六国，由此而展开了军事和外交等方面的斗争，涌现出了许多叱咤风云的军事家和外交家。唐雎便是一位载入史册的外交英才，今天就让我们领略一下他的外交风采。
　　（点击课件，显示课题）
　　师：首先让我们了解一下本文的出处，谁来把大屏幕上的内容给大家读一下。
　　（点击课件，显示如下内容：
　　本文选自《战国策•魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（pèi)（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。 ）
　　生：（起来读）
　　师：读的声音很宏亮，其他同学在回答问题时要向他学习。
　　【课前检测】
　　师：下面我们检查一下大家的预习情况。请做“问题导入”第二题的注音题。
　　（点击课件，出示注音的题目：
　　读准下列加点字的音。
　　逆（      ）  傀（      ）  徒跣（      ）  抢地（      ）
　　缟素（      ）  庸夫（      ）  色挠（      ）
　　指名学生回答，并随手点击出示正确答案，加以订正）
　　师：看来同学们的预习情况不错。
　　师：再请一位同学把本课的“学习目标”给大家读一下。
　　（用多媒体出示本课的“学习目标”：
　　•         掌握常用文言实词和虚词，正确翻译课文；
　　•         分析历史人物，学习唐雎的说话技巧。）
　　【合作学习】
　　师：下面请同学们自学课文，要求是能口头准确翻译课文，可以借助课下注释完成，然后做学案第5题和第6题，在自学过程中如果遇到问题自己不能解决，再四人一小组合作学习，大家交流解决，时间5分钟。
　　生：（开始自学，老师巡视）
　　师：好！时间到，现在我们检查一下同学们的自学情况。
　　（点击课件，屏幕显示解释字词、通假字、“以”的用法、翻译等内容：
　　1.解释以下重点词语
　　〖易〗  〖其〗 〖加惠〗 〖弗〗 〖因〗 〖错意〗〖广〗 〖逆〗〖轻〗 〖与〗 〖岂直〗 〖怫然〗 〖公〗 〖布衣〗 〖免冠〗 〖徒跣〗  〖抢〗 〖庸夫〗  〖士〗 〖休祲〗 〖缟素〗
　　2.指出下面句中的通假字。
　　⑴以君为长者，故不错意也。
　　⑵仓鹰击于殿上。
　　3.解释下列句子中“以”字的用法。
　　⑴以大易小。（    ）
　　⑵徒以有先生也。（      ）
　　⑶以君为长者。（    ）
　　⑷而君以五十里之地存者。（    ）
　　4.翻译下面的文言句子。
　　⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
　　生：平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
　　⑵而君逆寡人者，轻寡人与？
　　生：但是他却违背我的意愿，是轻视我吗？
　　⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。
　　生：秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。）
　　学生回答，老师引导、点拨并加以订正。）
　　师：以上这些知识点希望同学们课后一定要复习巩固住。