约3970字。

　　湖心亭看雪
　　课型：新授　　　　　　　　　　主备：王维曦　　　　　　审核：王小明
　　课时安排 一课时         　　　 班级：　　　　　　　　　姓名：
　　教学目标
　　知识方面
　　1．积累一些文言实词、虚词。
　　2．了解作者和写作背景。
　　3．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
　　4．背诵课文。
　　情感态度方面 本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的意绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。
　　能力方面 1．揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。
　　2．把握文章运用的白描手法。
　　3．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
　　一， 预习：
　　1.解释加点的词。
　　(1)湖中人鸟声俱绝________                      (2)是日，更定矣________
　　(3)惟长堤一痕________                              (4)舟中人两三粒而已________
　　(5)是金陵人，客此________                      (6)及下船________
　　(7)湖中焉得更有此人_______      _______      
　　2.翻译下列句子。
　　(1)湖中焉得更有此人！
　　(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！
　　(3)注释]
　　(4)1.毳:（　　)
　　(5)2.砀:(　　)
　　(6)3.沆:(　　)
　　(7)4.凇:(　　)
　　(8)5.毡:(　　）                                                          
　　二，走近作者
　　张岱，字_______，号_______，_______(朝代)，_______(籍贯)人。侨寓杭州。张岱是明末清初的一位散文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。
　　张岱出身于累代仁宦之家，早年曾漫游苏、浙、鲁、皖等省，阅历广泛。他家经三代积累，聚集有大量明朝史料，读书颇丰，他32岁那年起就得用家藏资料编写记传体的明史。明亡后披发入山，安贫著书。其著作有《石匮书》、琅环文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等
　　三．整体感知课文内容。
　　作者到湖心亭看雪的时间？湖心亭周围的环境如何？
　　（ 崇祯五年十二月， 大雪三日）
　　这么冷的天气，作者为到湖心亭看雪？
　　（孤傲清高）
　　3．理解全文，找出不能理解的词句。
　　湖中人鸟声俱绝
　　是日更定
　　拥毳衣炉火
　　雾凇沆砀
　　余强饮三大白而别
　　4．朗读全文，共同探讨文中不懂的问题。
　　为什么作者是“独往湖心亭看雪。”
　　作者因何而痴？
　　作者湖心亭看雪的心境如何？可以看出作者的性格