教学目的：
1 体会诗人百折不挠、忠贞不渝的精神和刚正不阿的高尚品格。

2 理解诗歌中想象、象征等浪漫主义的表现手法。

3 诵读、记忆、积累。

教学重点：疏通文字，理解诗歌内容。
教学难点：体会诗歌的艺术特色。

教学过程：
（一）导入：
　　 学习《离骚》节选，还不足以了解屈原的精神品质
　及作品的特点，今天继续学习《涉江》，加深理解。
（二）新课
1．释题：“涉江”即渡江南行。这是屈原被流放时的作品。
　　　　 屈原生活在战国时期动荡的年代，他主张变法，
举贤任能，遭到朝廷奸佞的陷害，楚怀王昏庸
贪婪，听信谗言，致使屈原一生中两次被流放。
流放期间，他过着孤苦凄凉的生活，但他时刻
关心着祖国和人民的命运。他崇高的理想和洁
身自好，刚正不阿的品德与楚国黑暗的现实形
成极大的反差和尖锐的矛盾，这也决定了他悲
剧的一生。
2．范读
　 重点字音：长铗（j¡á）　　　　　溷（hùn）浊
　　　　　　 白螭（chī）　　　　　鄂渚（zhǔ）
　　　　　　 儃佪（chán　huán）　 杳（yǎo）
　　　　　　 霰（xiàn）　　　　　　髡（kūn）首
3．学习1——4章
　 ①齐读　　　纠正诵读中的错误
②疏通文字，理解内容
第一章：既：已经
　　　　长铗之陆离，冠切云之崔嵬：定语后置，调整
　　　　　　　　　　　 为：陆离之长铗，冠崔嵬之切云。
　　　　　 世溷浊而莫余知兮：否定句宾语前置。调整为：
　　　　　　　　　　　　　　世溷浊而莫知余兮。
问：诗中的“奇服”具体指什么？怎样理解？　　　　　　
　　明确：指“长铗”“切云冠”“披明月”“戴宝璐”
　　　　　它比喻自己高洁远大的志向。
　　问：“莫余知”表明什么？
　　明确：表明在现实生活中他不被理解。