《我的空中楼阁》教案29

一、教材及教学对象分析
　　《我的空中楼阁》是一篇托物言志的散文，其中语言美是其最显著的特征。从语言入手分析，让学生在鉴赏的过程中，感知外在景观和作者内在的精神，获得审美享受。通过拓展比较，体会本文蕴含的现实意义。
　　高二学生已熟悉散文“形散神聚”的特征，初步具备对散文内容的整体感知能力。在做好预习的前提下，教师抓住语言因素，进行感性和理性的探讨，引导学生进入景物的意态、情韵的审美欣赏。
　　二、教学目标
　　强化景物描写的方法。
　　体会托物言志的写作手法。
　　学习作者热爱大自然和独立自由的旷达情怀。
　　三、教学重点、难点
　　1、　赏析优美的语言是全文的重点：抓住景物特点，运用各种手法达到情景交融的艺术效果。
　　2、　托物言志的“志”的深层理解是文章的难点。
　　四、教学策略
　　1、　预习，初步感知文章的特点。
　　2、　借助绘画法和诵读法品味文章优美的语言。
　　3、　选用录音机、电脑和投影配合施教，从视听角度把学生带入课文的情境中。
　　五、教学课时
　　2课时
　　六、教学过程(第1课时)
　　（一）整体感知
　　1、预习课文
　　2、[电脑投影：课题、作者]
　　请同学们谈一谈对本文的总体感觉。