约5540字。

　　实用类文本阅读答题攻略之鉴赏评价题
　　【点击方法】
　　“鉴赏评价”要求考生能够阅读古今中外的实用类文本,把握基本事实,了解事件细节,理解作者的相关评价并在深度思考中作出自己客观独立的价值判断。解答时要注意以下三点:
　　①必须对文本的主要观点和作者的基本倾向作出客观周全的判断,不能以偏概全、主次颠倒;
　　②广泛联系社会实际和自己的理论基础,以此来拓展自己的评判思路,运用知人论世的思想方法,把文本放在特定的历史环境下去加以分析,从而对其作出客观的历史性的评价;
　　③对所获信息进行综合提炼整合,从而提出自己明确的观点,并援引文本内容进行有条理的解读,对问题逐一解答,最后还应有一个综合性的结语,再次表明自己的观点。
　　【点击类型】
　　一、鉴赏词句文段
　　对于一篇文章来说,作者的思想感情通常都隐藏在文中的关键词句中,因此对文句文段的鉴赏是“鉴赏评价”考点最基本的题型。这类题型不仅考查考生阅读文本时的细致性和对词句的理解能力,而且也考查考生的“由点及面”的分析能力,能透过一两个词句领悟到整篇文章的语言特色和作者的用意。解答时要细心揣摩文中富有韵味、体现作者思想感情观点态度的句子,尤其要注意划线词或句子上下文的内容,然后结合文本的文体特点和主题进行分析。比如2008年广东卷第20题“科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个,结合文章简要分析这些不同的语言特色”,解答此题时就要注意题干中已经强调了要注意文本的文体特点,基于这一点,再结合上下文对加点词语进行分析,就很容易得出“‘让进’一词把分子演进过程用拟人化的手法表达出来,形象生动”之类的答案。
　　【常见题型】
　　①文中加点词有什么语言特色?
　　②某一段中画线的句子的含义是什么?或作者为什么要说这句话?
　　③某一段在全文中有什么作用?
　　【思路引导】
　　①对要求鉴赏的词句文段本义进行挖掘。这个挖掘不是单纯的解释这个词语,而是要结合文本特征或文本主题进行针对性的、深层次的挖掘。
　　②将该词句文段回归文本,结合上下文分析其含义或作用,其中回答“作用”的时候要根据结构特点来回答,如开头的词句往往是“总领全文、引出下文、为下文作铺垫”等,中间的词句则往往是“过渡衔接、承上启下”等,结尾部分的则是“卒章显志、深化主题”等,当然回答时不能仅仅是这些术语,要略微展开。
　　③注意结合文本主题,因为一切材料(包括词句文段)都是为中心服务的,因此,答题时不能忽略其与中心的关系。
　　【典例分析】
　　反思华为
　　①爱反思的任正非在2000年不再在企业里提“狼性”,跟李一男的出走不无相关,甚至可以说正是李一男的出走让他看到了