古代的服装及其他教案2 人教版

　　约2630字。　　课目：语文
　　授课：冯吉涛
　　单位：烟台汽车工程职业学院古代的服装及其他
　　作者吴晗
　　1.学习本文紧扣标题，由主到次，由果及因，由表及里的安排说明顺序的方法。
　　2.学习本文综合运用分类别、举例子、作比较等说明方法的好处。
　　3.深入体会作者在本文中，由古代服装到交通工具、住房等方面的介绍，使学生了解服装及其它与封建统治秩序之间的联系，从一个侧面对封建社会有所了解。
　　逻辑顺序中的由果溯因、由表及里、先总后分、由主及次的逻辑关系。
　　了解封建社会里服装之类与封建统治秩序的关系。
　　新授课
　　一课时
　　讲授法、多媒体教学
　　师生答礼，缺席统计：
　　电视剧《神医喜来乐》里有一个关于“黄马褂”的故事，我们一起来回顾一下。
　　【多媒体展示：黄马褂的故事】
　　刚才的故事是电视剧《神医喜来乐》的片段，我们看到因为一件黄马褂，喜来乐一会被捧上了天，一会又被打进了死牢，小学徒德福也因为穿了黄马褂就能作威作福，为什么这件黄马褂就有这么大的威力呢？因为是皇帝穿的，象征着至高无上的权力。那么普通人为什么就不能穿黄马褂呢？服装又为什么能表示不同的身份和地位呢？
　　带着这个疑问，我们来学习一篇说明文《古代的服装及其他》，看看在我国古代衣服及其他是怎样和封建秩序联系在一起的。
　　【多媒体展示：教学目标】
　　这节课我们首先要了解在封建社会里服装、住房及交通工具都有着阶级和等级的差别；其次还要学习本文紧扣标题，先主后次，由果及因，由表及里的说明顺序以及多种说明方法综合运用的好处。
　　一、作者简介
　　【多媒体展示：作者简介】
　　吴晗，原名吴春晗，浙江义乌人，我国著名的历史学家。主要著作有《海瑞罢官》、《投枪集》、《灯下集》、《朱元璋传》等。
　　二、预读课文
　　【多媒体显示：预读课文】
　　问题一：对于文章而言，标题就是文章的窗口。课文紧扣标题，介绍了哪两方面的内容？
　　服装、其他（交通工具、住房）。
　　问题二：这两方面是怎样过渡的？
　　此外坐车和轿子的装饰，抬轿的人数……用什么瓦之类，都有等级的区别。

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《古代的服装及其他》教案2