《美的发现——学习抒情》教学设计

约3120字。

　　《美的发现，学习抒情》教学设计
　　授课教师：蒋春燕      地区：永州     学校（通信地址）：永州四中语文组            邮编425000      电子邮件：swallow_00@sina. 
　　学 科  语文  教材名称  高中语文必修2  教材出版社  人民教育出版社
　　课 题  美的发现  学习抒情  年级  高一  学期  上期  学段  第2学段
　　教
　　学
　　目
　　标  1．了解抒情手法的特点和写法
　　2．借助名篇熏陶学生情感，学会表达真情实感。
　　3．掌握抒情的技巧，适当运用修辞手法，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
　　4．学会在生活中发现体验美好事物，培养热爱生活的美好情感
　　教
　　学
　　重
　　点  采用多种抒情方法表达内心感受
　　教
　　学
　　思
　　路  创设情境，导入新课——导读品析，了解抒情——片段训练，学会抒情——实战演练，巧妙抒情——课外交流，提升能力
　　主要
　　教学
　　方法  
　　创设情境法、合作探究法、讨论法
　　教
　　学
　　资
　　源  1、教材“美的发现 学习抒情”专题短文
　　2、陈铎《乡愁》朗读音频
　　3、Powerpoint课件
　　教学过程预设（分课时写）
　　课时  环节  教师活动
　　（教学内容的呈现）  学生活动
　　（学习活动的设计）  设计意图
　　共
　　一
　　课
　　时  一、创设情境，导入新课  诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁；沐浴月光，我们或许会感到无边无际的孤独；仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔；俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。生活处处有美景，美景时时动人情 ，我们要善于发现美，学会抒发真情实感。
　　学生展开讨论：谈谈在生活中发现哪些美，有什么感受  创设情境，认识生活中处处有美，我们要有一双善于发现的眼睛，美景融入真情，诉诸笔端，就是美文。