共21小题，约9100字。

　　唐山一中2010年高考模拟试卷（一）
　　语     文
　　命题人：吕东伟
　　第Ⅰ卷（选择题  共30分）
　　说明：
　　一、本试卷共7页，包括7道大题21道小题，共150分。其中前3道大题（10个小题）为选择题。
　　二、答题前清仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
　　三、做选择题时，如需改动，请用橡皮将原做擦干净，再选涂其他答案标号。
　　四、考试结束后，将二卷答题纸与答题卡一并交回。
　　一、（12分，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，每对的读音不完全相同的一组是（    ）
　　A．肄业/造诣    渐染/草菅人命    曲高和寡/荷枪实弹
　　B．校正/发酵    阖家/涸辙之鲋    醍醐灌顶/啼笑皆非
　　C．债券/豢养    吞噬/舐犊情深    怵目惊心/相形见绌
　　D．便笺/歼灭    箕踞/有案可稽    自惭形秽/不容置喙
　　2．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（     ）
　　A．高考复习要注意知识的系统化，那种在细节上纠缠不休的目无全牛的学法是收不到好效果的。
　　B．“皇家圣骑士”劳尔带球突入禁区，只见他左冲右突，如白驹过隙，他左脚猛一起射，球应声入网。
　　C．江河解冻，春意阑珊，熬过一冬的人们惊喜地注视着大地上每一点细微的变化，黄莺的鸣唱尤其让他们心醉。
　　D．春节期间热播的电视连续剧《汉武大帝》中，司马迁居然是长发飘飘的老者。既然受过宫刑为何还会长胡子？这岂不是滑天下之大稽。
　　3．下列句子中，没有语病的一项是（     ）
　　A．凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明星”。
　　B．要进行素质教育，关键在于应该以改变教育思想为根本，而教育思想的改变，取决于教育体制和整个社会人才观念的转变。
　　C．有尽之言能传无穷之意，诀窍就在于“言”是经过精选的，有典型性，能代表或暗示出许多其他的东西。
　　D．机场工作人员调查核实后发现，王女士搭乘的出租车不但绕路行驶，还提供了假发票，连车牌号也是假的。
　　4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （    ）
　　A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了西周初年至春秋中叶的诗歌作品305篇，按内容分为“风”“雅”“颂”三类，其表现手法有“赋”“比”“兴”三种。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。
　　B．徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再别康桥》《春风沉醉的晚上》等充分体现了他的创作特点。
　　C．李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》、刘禹锡的《石头城》是唐诗的代表作，柳永的《雨霖铃》、辛弃疾的《永遇乐 • 京口北固亭怀古》是宋词的代表作。
　　D．《等待戈多》是西方荒诞派戏剧的代表作之一，作者萨缪尔 • 贝克特于1969年获得诺贝尔文学奖
　　二、（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成5~7题。
　　保持文化的定力
　　经济全球化的同时，文化交融的步伐也在加快。但由于族群、社会结构和意识形态的诸多差异，国家族群间文化交融的状况极不均衡。发展中国家迫切希望公平参与全球文化交流进程，在世界舞台上发出自己的声音，但急切心愿的背后，也特别易于出现不顾客观实际渴望强国认可、且以他人标准为准则的文化焦虑症候。
　　在以发达国家利益为主导的全球化规则面前，实现族群完全平等的文化交流只是善良愿望。不顾客观实际以他人标准为规范的盲目操作，对发展中国家文化而言弊多利少。如诺贝尔文学奖常会引发关于评审公允的诘问，个中总不免存有几分“诺贝尔情结”的醋意心理。然而，只要认识到西方文化至上和对非西方文学潜意识偏颇的评判心理，心态就会平和。这个奖项或许只代表西方文化的权威，对判断中国文学水准的高下也没更大的意义。又如，近些年总有人用走进维也纳金色大厅作为“走向世界”的标志，其实靠人情和赠票换来的上座率，只会给人留下推销低档货色的印象。这种依托他人认可的动机和行为，恰恰是缺乏文化自信的表现。在对外文化交往中，保持足够的文化定力，显得格外重要。
　　保持文化的定力，需要心无旁骛地建设自己的民族文化。作为有着五千年悠久历史和文化积淀的古国，只有在继承优良传统、吸收人类文明精华的基础上，创造出富有时代特征、民族特色的文化，才是参与文化交流，开拓文化市场，立于世界民族之林的保障。盲目纳入别人的文化范式，势必丧失抗衡的本钱。俄罗斯汉学家流沙认为，那些深受西方文化影响的文学创作，如先锋文学、美女文学等，很难有长久的吸引力。丰厚的历史感和文化底蕴，是中国文学走向世界必不可少的条件。正如鲁迅先生所言，越是民族的越是世界的。在国际文化交往中，只有用气大道正、独具特色的文化产品，才能赢得世界的尊重和认可。
　　保持文化的定力，必须头脑清醒、不能削足适履，误入别人的文化樊篱。在文化交流碰撞中，强势文化容易影响并同化弱势文化，弱势一方则容易把强势文化预设为现代的、发达的