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　　论其世，知其文
　　——语文全国高考现代文大阅读题热点选文分析
　　三门峡市一中王文进
　　多年来高考语文现代文大阅读题得分率普遍不高，是语文高考试卷上的难点，究其原因，方方面面，有学生阅读积累的问题，阅读方法和技巧的问题……还有就是学生并没有真正进入文本、深入文本，以至于不能深刻地理解文章主旨及命题意图。这固然和学生的阅读理解能力有关，但更重要的是和“象牙塔”内闭门苦读的学生不能真正地了解时代精神和时代风貌，正确认识社会现实和文化思潮，准确把握时代脉搏有着深刻的关系。     
　　近年来，随着全球化、中国的“入世”及商品经济的发展，城市化进程的加快，中国进入了一个飞速发展的新时代。经济的快速增长、现代化步伐的加快，使得人们的生活水平有了很大提高，但同时这些巨变也在深刻地影响和改变着人们的精神和思想。语文高考作为时代的窗口，从各种题型的命题和选材上无不体现着强烈的时代精神和时代风貌。近年来，全国高考语文现代文大阅读题的选文，有着很明显的“时文化”趋势，选材内容文章大多是些时文、美文，有很强的时代性、思想性、人文性。总体上呈现出贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚等特点。
　　纵观当下众多的高考语文现代文大阅读题的阅读指导，大多是从把握主旨、命题类型、答题技巧等方面进行思考，少注重指导学生把握文章和时代的关系，理解文章反应的时代精神，从而更深刻地理解文章主旨及命题意图。割裂了人与文与时代的关系，用狭隘的眼光去解读文章，不能把作家和作品放之于时代和生活中去理解。只见树木不见森林，这是语文教学的狭隘也是语文学习的狭隘。“文学就是人学”，而人正是社会中的人。孟子曰：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也，是尚友也。”①孟子认为，文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。在现代意义上，所谓“知人论世”，就是要在文学文本中读出人生的欢乐与痛苦，读出社会的状貌与历史的变迁；或者相反，借助人生的欢乐与痛苦，参照社会的状貌与历史的变迁，去解读文学文本。②在教学中，对于古代文学作品的阅读我们都会告诉学生要其知其人、论其世，而在现代文阅读中却很少这样做。时代在进步，社会在发展，现代文阅读教学的思路也在与时俱进，但是“知其人、论其世”的文学鉴赏的方法不能丢。所以在高考语文现代文大阅读题的复习中也一定要指导学生知其人、论其世，关注时代，关注生活，真正地了解时代精神和时代风貌，社会现实和文化思潮，把握时代脉搏。这样才能“借助人生的欢乐与痛苦，参照社会的状貌与历史的变迁，去深入解读文学文本。”
　　因此，从“论其世”的角度来看近年来全国高考语文现代文大阅读题选文特点就会发现，有三个方面的选材是近年来全国高考语文现代文大阅读题选文的热点，
　　一、时代主旋律。这类选文旨在弘扬爱国、进步、和谐、发展的思想和精神，是这个时代的最强音。