约5010个字。

　　《送东阳马生序》教学设计
　　合肥三十中学程立鑫
　　教学目标：
　　1．认知和识记：嗜、砚、逾、硕、俟、衾、烨、叱、咄、皲裂、媵人、容臭、负箧曳屣等实词的形、音、义；理解“以”字的用法；了解“弗之怠”的句式特点。
　　2.了解序的内容、特点和要求。
　　3. 筛选出重点语句，理解课文的层次和对比论证的手法。
　　4.体会和学习古人刻苦求学和虚心求教的精神。
　　教学过程：
　　一、研（独立）——初次解读
　　（一）导入一：古人说“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，想学有所成想成就一番事业不经一番磨砺是很难成功的。追思古人那凿壁偷光的专心，闻鸡起舞的恒心，悬梁刺股的决心……抚古思今感慨良多，今天我们就一起走近明学士宋濂看看他在怎样的环境下最终学有所成的。
　　导入二：《送东阳马生序》这篇赠序，行文流畅，隽永凝练，宋濂告诉我们“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”这说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。为什么几百年来宋濂的这篇文章依然有着强大的说服力，鼓励了一代又一代的读书人？今天，让我们一起次走近宋濂。】
　　（二）疏通文字：
　　1.注音与解释
　　嗜shì     逾越yú   加冠ɡuān   叩问kòu   叱咄chì    俟sì   负箧曳屣qiè xǐ    衾qīn    日再食sì  龟裂jūn   媵人yìnɡ   容臭xiù    烨yè然蕴袍敝衣yùn        
　　廪稍lǐnshào  裘葛qíu    遗wèi        馁něi    谒yè    撰zhuǎn     贽zhì 
　　致书：得到书，这里是买的意思。假借：借。“假”也是借的意思。
　　弗之怠：不懈怠，不放松抄写。走：跑。
　　逾越：超过预定的期限。既加冠：已经到了成年。
　　患：担心，忧虑。硕师：才学渊博的老师。硕，大。
　　尝：曾经。趋：奔向。
　　叩问：求教。叩，问。德隆望尊：道德高，声望高。
　　稍降辞色：言辞放委婉些，脸色放温和些。叱咄：训斥，呵责。援疑质理：提出疑难，询问道理。烨然：光彩耀眼的样子。
　　蕴袍敝衣：破旧的衣服。廪稍：官家给的粮食。
　　裘葛：指冬夏的衣服。遗：给予，赠送。
　　馁：饥饿。谒：拜见。
　　贽：初见面时为表敬意送的礼物。夷：平和。
　　2.难句翻译：
　　①每假借于藏书之家。②无从致书以观。
　　③益慕圣贤之道。④弗之怠。
　　⑤又患无硕师名人与游。⑥俟其欣悦，则又请焉。
　　⑦当余之从师也，负箧曳屣。⑧同舍生皆被绮绣。
　　⑨至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
　　（三）简介序的特点及作者。
　　（1）本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文体，内容多为勉励、推重、赞许之辞。
　　（2）作者：宋濂（1310—1380）字景濂，号潜溪，一生勤奋好学，幼时家贫，长借人家藏书苦读。因勤学苦读和才学渊博为当时文坛推崇。朱元璋统一后，受聘南京辅佐他，并参与制定明初诸大典，是明朝开国元勋。官至“翰林学士承旨”，地位相当于宰相。病死夔州。著作以散文为主。他与刘