课题 11、端午日
教材学生分析 1、　介绍我国传统节日的习俗，学生对端午节有一定的了解，并且感兴趣。2、　课文内容浅显，语言生动优美，学生容易接受。3、　场面描写很成功，学生可以仿写。
学习目标 1、　把握精彩的场面，学习本文准确生动、简练明快的语言特点。2、　培养学生联想和想象的能力。3、　学习条理分明、详略得当的安排。
教学重点 1、　场面描写2、　详略安排
教学设计 1、　指导学生朗读课文。2、　理清思路，培养概括能力。3、　采用整体感知、合作探究的方法掌握本课内容。
课前准备 学生课前预习课文、收集相关资料。
教学过程
教师活动 学生活动
一、了解端午民俗，导入新课
1、　同学们，你知道我国有哪些传统节日？其中三大传统节日是什么？2、　引导学生谈端午习俗：你知道端午节的来历吗？3、　讲述沈从文及《边城》简介。 1、　回答：春节、端午、中秋。2、　发言，谈自己对端午节的了解，初步明确端午习俗之多、场面之热烈。3、　了解本文及作者简介。