共23小题，约7480字。

　　2010年九年级语文第二次学情分析样卷
　　注意事项：
　　1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
　　2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
　　一（25分）
　　1．用课文原句填空。（10分）
　　(1)海内存知己，     ▲     。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
　　(2)会当凌绝顶，     ▲     。（杜甫《望岳》）
　　(3)忽如一夜春风来，     ▲     。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　(4)子曰：“岁寒，     ▲     。”（《〈论语〉十则》）
　　(5)山不在高，     ▲     。（刘禹锡《陋室铭》）
　　(6)      ▲     ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
　　(7)      ▲　　 ，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》)
　　(8)      ▲     ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
　　(9)《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼看似抱怨月亮，其实是写亲人不能团聚的惆怅的诗句是：“      ▲       ，      ▲       ？”
　　班级开展主题为“说普通话，写规范字”的活动，请你参与。
　　2．读下面一段赞美汉字的诗，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
　　汉字的足音，让寻梦者找到故乡／流俗的逼近只能暂时遮蔽汉字的光芒／而我们会以曲折接近流动／用笔尖驱赶疲bèi的字符／组织打碎的偏旁和部首／慢慢jù集泼洒的能量
　　遮蔽（  ▲  ）   曲折（  ▲  ）     疲bèi  ▲     jù  ▲  集
　　3． 国家语委推出了经典诗文诵读活动，旨在通过诵读中华经典“推广普通话，推行规范汉字”。有人为庆祝这一活动写了一副对联，上联是：
　　雅言传承文明，五千年文化滋润，字正腔圆抑扬顿挫，对话先贤论说古今，普通话沟通你我心灵世界。
　　下联被打乱分割成了以下几句话，请你重新整理，对出下联。（3分）
　　A．十三经精华涵养 B．书写和谐弘扬正气  C．经典浸润人生
　　D．规范字凝聚华夏气魄精神  E．横平竖直铁画银钩
　　下联是（写序号）：      ▲      
　　4．班级参加南京市中小学生“啄木鸟行动”，开展社会用字调查。请你分析下面的调查数据，指出社会用字存在的两个最突出的问题。（2分）
　　社会各类不规范用字比率
　　不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计
　　错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1%
　　别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8%
　　不规范简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1%
　　合计 1.4% 3.7% 3.1% 9.8% 18.0%
　　(1)              ▲                  (2)             ▲            
　　5．根据下面的材料，谈谈你对普通话、方言的几点认识。（3分）
　　A．我们国家是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，其中汉语就分为7大方言。由于我国长期处于农业社会，方言特别发达，民族共同语普及的程度相当低。这种语言生活对改革开放和建设现代化国家是不利的。
　　B．《国家通用语言文字法》规定：在重要的公共场合，如公务活动、教育教学、新闻媒体、公共服务等领域，必须按照法律规定以普通话为基本用语。
　　C．方言是我们中华民族传统文化重要的组成部分，与群众的日常生活密切相关，而且方言还承载着非常丰富的民俗文化、地域文化。《国家通用语言文字法》也规定：在特定情形下可以使用方言。
　　D．1999年全国学校语言文字工作会议，明确了校园内教学用语，广播用语，会议用语，集体活动用语必须使用普通话。但是，这四种场合之外，也是可以讲方言的。
　　①推广普通话是改革开放和建设现代化国家的需要；②  ▲  ；③  ▲  ；④  ▲  。
　　6．下列对名著内容表述有误的一项是（ ▲ ）（3分）
　　A．《繁星•春水》中有对母爱与童真的歌颂，有对大自然的崇拜和赞颂，有对人生的思考和感悟。