[高考回眸]
[高考菜单1]　2004年高考试题（全国卷）
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
1、有人说日本汽车比德国汽车舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这　　　　只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
2、世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不　　　　这一技术。
3、如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏缴行为，只能说明这些读者没有足够的　　　　能力。
A、毕竟　沿用　 鉴赏　　　　 B、毕竟　采用　 鉴别
C、究竟　沿用　 鉴别　　　　 D、究竟　采用　　鉴赏
解析：答案是B项。毕竟：副词，表示追究根底，所得的结论，相当于“终究”“到底”究竟：副词，用于问句中，表追究。沿用：继续使用（过去的方法、制度、法令等）袭用：沿袭的采用。鉴别：辨别（真假好坏）。鉴赏：鉴赏和评定（艺术品、文物等）。

[高考菜单2]　2003年全国高考试题
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　 ）
（1）报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次　　　 北京大学，为推动孙中山研究作出了贡献。
（2）北京市政府对城市建设布局作出了　　　 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
（3）邓亚萍现在给大家的印象，　　 日渐成熟的仪表风度，　　　　依然保留的拼搏精神。
　 A　莅临　计划　不仅是 而且是 B　莅临　 规划 不是　而是
　 C 亲临　规划　不仅是 而且是　D　亲临　计划　不是　而是
解析 答案为C（莅临：多用于贵宾来临；亲临：亲自到某处。依语境。应选亲临。计划：行动之前预先拟定的具体的内容和步骤；规划：比较全面的长远的发展计划。此处应用“规划”。）
[高考菜单3]　2002年全国春季高考试题
依题填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的　　　　　 。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起进，它们为封建旧文化的象征之一，受到严厉　　　　 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的　　　　话题。
（A）限定　 抨击　 生僻
（B）限制　 批评　 生僻
（C）限制　 批评　 冷僻
（D）限定　 抨击　 冷僻
解析　答案为（D）。本题考查近义词辨析。做此题需结合语境判断。“抨击”意思是“用评论来攻击（某人或某种言论、行动）”语意较重于“批评”，根据语境应选“评功”，排除（B）、（C）两项。“冷僻”和“生僻”都是“不常见的”意思，与“话题”搭配的是“冷僻”。故选（D）。

[归类点击]
1 填入往下列各处横线处的词语,最恰当的一组是（　　）
(1)实践证明，对腐败分子的　　　,就是对人民的犯罪。
(2)这些小市民就是爱听人们的丑闻，尤其是那些　　　　的人丑闻。
(3)小芹在屋里没有呆多久，就　　　 地走出了屋门。
A　迁就　熟识　愤慨　 B　姑息　熟悉　 愤慨
C　姑息　熟识　气愤　 D　迁就　熟悉　 气愤
2 填入往下列各处横线处的词语,最恰当的一组是（　　）
（1）这些人没有掌握真理，也就不敢大胆地　　　 自己的真实观点。
（2）这次会议的地点太　　　，下了汽车还得步行10公里山路才能到达。
（3）如果把一个新课题交给他，他总是抱着资料连读带想，反复　　　 ，总不叫人失望。
　A 揭露　偏僻　实验　 B 披露　偏僻　试验
C揭露　荒僻　试验　 D 披露　 荒僻　实验
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
（1）报载孙中山的孙女穗芳女士近年多次　　　 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高　　　 的作品来的。
（3）春节期间，北京不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满300元者，本店将　　　 一份精美的礼品。
A、莅临　品位　 惠赠　　　　 B、亲临　品味　惠赠
C、亲临　品位　 敬赠　　　　 D、莅临　品味　敬赠
4、依次填入下面各句横线上的词语，闻恰当的一组是（　　）
（1）日本政界的一些妄图　　　 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
（2）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然　　　 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
（3）有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价　　　 暴利。
A、窜改　引导　 谋取　　　　 B、篡改　引导　牟取
C、窜改　导致　 谋取　　　　 D、篡改　导致　牟取

对于语意轻重的辨析题，要分清楚语意的轻重。如：“迁就”重在将就，顺从，语意较轻；“姑息”重在宽容，语意较重，多用于犯罪行为；“熟识”表示认识、了解、不陌生，语意较轻，使用对象为具体的人或事物；“熟悉”表示知道得很深透，语意较重，使用对象除具体的人或事物外，还可用于抽象事物；“愤慨” 表示的语意较重，常用于书面语；“气愤”语意较轻，口语书面语都常用。从各句的语意可知，第1题应选C项。
对于词义着重点的辨析题，要着重把握词语的语意的侧重点，如：“披露”侧重于主动暴露；“揭露”不能表示主动暴露的意义；“偏僻”重在强调位置“偏”；“荒僻”重在强调“荒凉” ；“试验”与“实验”都有在实际中试做的意思。不同的是：“试验”侧重于考察结果，“实验”侧重于验证其设想。由此可知，第2题答案应为B项。
对于词语适用对象的辨析题，关键是弄明白该词语适用于哪一类对象，如：“莅临”多用于贵宾来临；“亲临”亲自到某处；“品位”常指文学艺术作品达到的水平。“品味”指物品的品质和风味；“敬赠”指自己恭敬地献上；惠赠：敬词，指对方赠予财物等。第3题依据各句语境，答案应选C项。
对于词语感情色彩的辨析题，要分清楚名词语是表示褒义还是贬义或是中性。如：窜改指文字上的改动，“篡改”指不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意，贬义；引导，意为带领，带着人向某个目标行动，强调的是行为及行为的过程，褒义；导致，意为引起，其宾语是由某一行为造成的结果，且是不好的结果，属贬义词，谋取，意为设法取得，中性；牟取，意为谋取（暴利），多为贬义。由第4题的各项句意可知，答案应选D项。