《辛弃疾词两首》教案2

约4500字。　　

英雄悲情空余恨
　　——辛弃疾词两首
　　【教学简案】
　　教学目标：
　　1、鉴赏词作意境：从“登临意”入手，体会两首词作不同的意境，感受孤独悲愤的词人形象；了解辛弃疾的生平，揣摩典故，理解诗人报国无门的愤懑。
　　2、了解艺术手法：借景抒情，借古讽今，借典传情。
　　3、梳理鉴赏方法：知人论世，意象解词，揣摩典故，朗诵传情，比较赏析等等。
　　教学重点：
　　1、在比较中明词意、知方法、会鉴赏。
　　2、理解词作中典故的基本含义及其作用。
　　教学方法：
　　自读预习与课堂学习相结合；诵读体会和鉴赏分析相结合；学生探究和教师点拨相结合。
　　课时安排：一课时。
　　教学过程：
　　一、检查预习，知人论世
　　课前要求学生认真阅读两首辛词，了解辛弃疾其人其事，知晓作品中典故的含义。
　　1、齐读两词，了解作者。
　　2、对照下表，明确相关内容。
　　《水龙吟》 《永遇乐》
　　登临地点 建康（南京）赏心亭 京口（镇江）北固亭
　　登临时间 1174年秋，时年34岁 1205年，时年66岁
　　登临背景 任江东安抚司参议官，南渡12年之久，其间上给宋孝宗的《美芹十论》和宰相虞允文的《九议》都未受到采纳，尚未得到北伐抗敌的机会。 镇江知府任上，执政的韩胄意欲以北伐巩固自己的地位，起用辛弃疾，积极作北伐准备，可其正确意见不能被韩采纳，并被降官，北伐愿望又一次落空了。
　　所用典故 ①为吃鲈鱼而还乡的张季鹰；②求田问舍、怕见刘备的许汜；③桓温的流年之痛。 ①三国时，孙权曾在京口建都，并击败北方曹操的军队；②南朝宋武帝刘裕曾在京口起事，大举北伐，恢复中原并建立政权；③刘裕之子、南朝宋文帝刘义隆，想以北伐建功立业但因草率而致兵败；④汉朝霍去病战胜匈奴，在狼居胥山举行封山大礼而还；⑤北魏太武帝拓跋焘追击刘义隆到京口瓜步山并在山上建立行宫；⑥战国时，赵国良将廉颇虽老思用。
　　二、倾情诵读，整体感知
　　1、分别诵读两首词，体会两首词不同的感情基调
　　《水龙吟》：高亢昂扬，悲愤激切。
　　《永遇乐》：感慨深沉，慷慨悲愤。
　　2、分别概括出两首词的主要内容