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　　<<诗词五首>>说课稿
　　尊敬的各位评委，各位老师：
　　大家好！
　　今天我说课的内容是初一年级下册第三十课《诗词五首》第一课时。我的说课分为教材分析、学情分析、重点难点、教法学法、教学程序、板书设计六个方面。
　　一、 教材分析
　　1、教材的地位和作用
　　本课作为本册书中最后一课的诗词教学，旨在让学生在诵读的基础上领略诗词的风格，掌握古诗词学习的一般方法，提高学生的审美品味。本课共选录了五首诗词，从词风来看，可分为豪放与婉约两种，我准备授课的内容是第一课时《迢迢牵牛星》和《渡荆门送别》。
　　2、三维目标
　　根据教材特点本节课确立了如下教学目标：
　　知识目标：积累文学常识，了解代表作家代表作品。
　　能力目标：培养学生结合作者的生活经历以及作品的写作背景理解诗词的内容以及情感的能力，通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。
　　情感目标：感悟作品的思想内涵，把握作者的感情，激发学生热爱祖国文化的感情。
　　二、学情分析：
　　七年级的学生对于词有一定认识理解词牌名，知道词分上下两片对词有一定积累。但对于词风格的分类，词的一般学习方法，特别对于词的赏析没有系统认识。
　　三、重点难点 ：
　　我确立本课的教学重点是让学生了解诗词学习的一般方法，熟读成诵。难点是赏析词中的名句。
　　四、教学程序
　　我设计的教学程序如下：一、激情导入，二、|朗读理解，三、品味赏析，