约226860字。包括每课的讲练、以及单元试卷和期末试卷，内容丰富。

　　人教版九年级上册读讲练
　　文华中学  钟文
　　1 沁园春 雪
　　知识储备
　　1．字词积累
　　欲与：想要同。
　　分外（fèn）：超过平常；特别。
　　多娇：多么娇美。“娇”是“女”字旁，与“骄”有别。
　　稍逊（xùn）：稍微差一点。
　　只识：只知道，或只懂得。
　　数风流人物：“数”是多音多义字，在此读“shǔ”，意思为一个一个地计算。
　　2．作家作品
　　毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于湖南第一师范时即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中共中央政治局主席、中华人民共和国中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功甚勤，造诣很深。著有《毛泽东选集》5卷。遗墨有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》、《毛泽东诗词手书》、《毛泽东手书古诗词选》。
　　3．背景链接
　　毛泽东，现代伟大的政治家、军事家和诗人。这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
　　1958年12月21日又批注道：“雪，反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。末三句是指无产阶级。”本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。1945年10月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。应柳亚子要求，亲笔书写了这首咏雪词赠他。作者回到延安后，重庆《新华日报》发表了柳亚子的和词。和词的小序写道：“次韵和毛润之咏雪之作不尽依原题意也。”原作因而被爱好者传抄，不久即先后被重庆的两家报纸发表，一时轰动山城。
　　文本解读
　　一、谋篇立意
　　作者通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
　　二、文章脉络
　　这首词分上下两阕。上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
　　上下两阕又各分为三层。
　　上阕第一层（前三句），总写北国风光。第二层（至“欲与天公试比高”止），具体写冰封雪飘。第三层（“须晴日”后三句），设想雪晴后的美景。
　　下阕第一层（前两句），承上启下，前一句对“北国风光”作总评；后一句展开对历代
　　2雨说
　　知识储备
　　1．字词积累
　　田圃（pǔ）：种植菜蔬、花草、瓜果的园子。
　　禁锢（gù）：束缚，强力限制。
　　留滞（zhì）：停滞，不流通。
　　喑哑（yīnyǎ）：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
　　喧嚷（rǎng）：（好些人）大声地叫或说。
　　蓑衣（suō）：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。
　　润如油膏（gāo）：细腻光滑得像油，像脂肪涂抹的一样。
　　耸立（sǒng）：高高地直立。
　　斗笠（lì）：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或竹叶等制成。
　　安息：安静地休息，多指入睡或长眠。
　　寒浅：初春时淡淡的余寒。
　　祝福：原指祈求上帝赐福，后来指祝人们平安和幸福。
　　2．作家作品
　　郑愁予，原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。代表作有《错误》《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。在台湾诗坛郑愁予被称为“中国的中国诗人”。现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。
　　3．背景链接
　　《雨说》写于1979年，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人真诚的希望。
　　文本解读
　　一、谋篇立意
　　这首抒情诗，通过“雨”所说的几段话，表达了春雨的降临是大地繁荣、人间幸福的源泉，春雨是温柔亲切的爱的使者，从而表现了诗人对祖国大地和儿童深厚的爱。
　　二、文章脉络