【预习内容】<br>
苏教版初中语文第一册第一单元<br>
第一课《为你打开一扇门》<br>
第二课《繁星》<br>
作文训练：有感而发<br>
修改作文<br>
【目的要求】<br>
① 欣赏名家美文，萌生阅读文学作品的兴趣。<br>
② 感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情。<br>
③ 品味和积累优美的文学语言。<br>
④ 懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。<br>
⑤ 培养修改作文的习惯。<br>
《为你打开一扇门》<br>
一、学习重点：<br>
1．作者简介<br>
赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。现为上海市作家协会副主席。80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。<br>
2．写作背景<br>
课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库•文学卷》写的序文。文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷)，共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷、社会卷、科学卷。 <br>
3．词语提示<br>
音<br>
pái huái chōng mào quán dàng<br>
徘徊 憧憬 广袤 诠释 跌宕 <br>
形<br>
崇高——鬼鬼祟祟 斑斓——谰言 真谛——啼哭<br>
义<br>
风俗画：用当时社会风俗以及日常生活作题材的绘画。<br>
喜剧和悲剧：戏剧按照内容的性质可以分为喜剧、悲剧和正剧，喜剧的结局大多是圆满的，悲剧的结局大多是悲惨的。<br>
4、题目含意。<br>
题目“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，字面意思是为你(指青少年)打开某一领域的入口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域(指文学)的无限风光。这个题目新颖别致，生动形象。题眼是“打开”二字。围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。<br>
5、中心意思:<br>
这是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学。课文用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。<br>
6、全文结构：<br>
全文共11段，按亲近文学、领悟文学的思路展开，可分为两大部分。前后两大部分各有所侧重，第一部分重在阐述文学的功能，以理激人，第二部分重在描绘文学的魅力，以情感人，这两大部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，可谓珠联璧合，浑然一体。<br>
第一部分(第1至4段)，引入话题，阐述作者对文学的理解。这一部分可以分为两层：第一层(第l、2段)，概述世界上有无数关闭着的门，强调打开这些门的必要性和充分条件。第二层(第3、4段)，点题，阐明打开文学之门的重要性以及对文学的理解。<br>
第二部分(第5至1l段)，以和文学对话的形式描绘文学的魅力，激励青少年打开文学之门。<br>
二、学习难点<br>
1．找出并理解全文的中心句。作者激励青少年读者走进文学的大门不是最终目的，其深意在引导他们做一个有文化有修养的现代文明人。因此，“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”第4段中的这句话可视为全文的中心句，应仔细品味。<br>
