（语文版）《包拯》同步练习

七下第七单元同步导学训练设计（2）（含答案）《包拯》 （洛阳铁四中　贾少阳 设计 注：系本人独立编写，原创）
　　27，包　拯
　　积累应用
　　一、解释加点字词在句中的意思。
　　1.第归，杀而鬻之　　　　　　　　　　　 2.寻复有告私杀牛者　　　　　　　　　　　
　　3.徙知端州，迁殿中丞　　　　　　　　　 4.拯命制者才足供数　　　　　　　　　　　
　　5.旧制，凡讼诉不得经造庭下　　　　　　 6.不从吾志，非吾子若孙也　　　　　　　　
　　7.恶吏苛刻，务敦厚　　　　　　　　　　 8.前守缘贡率取数十倍以遗权贵　　　　　　
　　二、解释下列各组多义词：
　　1.知　知天长县　　　　　　　　　亦知其名　　　　　　　　　　
　　2.其　其人遂无以对　　　　　　　亦知其名　　　　　　　　　　
　　三. 根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。
　　1.主来（　　）诉　　　　　　　　　2.（　　　）徙知端州
　　四、指出下列句子在句式上属于哪一种情况？将对应的答案序号填入题后括号内.
　　A. 省略句　　　 B.倒装句　　　C.判断句
　　1.不从吾志,非吾子若孙也.(　　)　　　　　2.使契丹,契丹令典客谓拯曰 (　　　)
　　3.何为割牛舍而又告之?　(　　)　　　　　4.葬以大夫礼　　　　　　 (　　　)
　　五、指出下列句子加点字词的古今义。
　　1.迁殿中丞　　　　　　　 古义：　　　　　　　　　今义：
　　2.关节不到，有阎罗包老　 古义：　　　　　　　　　今义：
　　3.亲党皆绝之　　　　　　 古义：　　　　　　　　　今义：
　　4.由是搏击豪强　　　　　 古义：　　　　　　　　　今义：
　　六、翻译下列句子
　　1. 人以包拯笑比黄河清　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2. 与人不苟合，不伪辞色悦人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　七、本文节选自《　　　　　　》，作者脱脱是　　　 代　　　　 家。
　　理解分析
　　一.课文共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？
　　第一段：　　　　　　　　　　　　　　　　　，突出了包拯　　　　　　　　　　　
　　第三段：　　　　　　　　　　　　　　　　　，突出了包拯　　　　　　　　　　　
　　二.本文刻画人物运用了正面描写何侧面描写相结合，概括叙述和具体记叙相结合的手法，