约3270字。

　　《钓台的春昼》教案
　　教学目标
　　1、知识与技能：
　　让学生领悟作品中传递出的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情、情景交融的写法。
　　2、过程与方法：
　　通过品读全文，体会作者内心的感伤与忧郁之情。
　　3、情感、态度与价值观：
　　理解郁达夫率真的爱国主义和革命民主主义思想，引导学生热爱祖国，关心社会，从而激发他们参与社会生活的热情。
　　教学重点：体会作者在作品中流露出的复杂情感。
　　教学难点：掌握文章“郁达夫式”独特的抒情写法。
　　教学用具；多媒体
　　教学课时：一课时
　　课前预习：
　　字音　
　　①易读错的字音
　　咫（zhǐ）尺   溯（sù）江   拜谒（yè）   恻（cè）隐    盛筵（yán）
　　酩（mǐng） 酊 （dǐng）大醉
　　②易混字、多音字
　　溯 sù      溯源       谒 yè      拜谒        恻 cè   恻隐       柝 tuò  击柝
　　朔 shuò    朔风       羯 jié     羯鼓        测 cè   测量       坼 chè  坼裂
　　芜wú      芜杂       痒 yǎng     骚痒          瞰 kàn  鸟瞰
　　抚 fǔ      抚摸       烊 yàng    打烊        龛 kān  神龛
　　③熟语积累
　　【恻隐之心】对受苦受难的人表示同情心。
　　【浮名虚誉】虚的名誉。
　　【高谈阔论】漫无边际的大发议论（多含贬义）
　　【断垣残壁】形容建筑物倒塌残破的景象。
　　【酩酊大醉】形容大醉的样子。
　　教学过程
　　一、导入（教师）
　　胡愈之先生曾作这样的评价：在中国文学史上，将永远铭刻着他的名字，在中国人民法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着他的名字。这个人就是郁达夫。今天我们将学习这位文学大家的一篇名作《钓台的春昼》。这篇作品在寄情山水中，透露出作者于社会动荡年代的一缕忧思，贯穿全篇的,则是对黑暗现实的愤懑之音，对这种主观情绪的抒写,让这篇游记散文尽显其独特魅力。
　　二、作者简介（多媒体展示）
　　郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于浙江富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使他发愤读书，成绩斐然。 7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世，在当时产生很大影响。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，成为发起人之一。12月，小说《迟桂花》得以发表。
　　三、教学过程：
　　1．阅读全文，整体感知，划分文章的结构并概括每一部分的内容。（学生分组进行）