《我的空中楼阁》（说课）教案33

《我的空中楼阁》说课教案
　　一 、教学设想：
　　一篇好的散文是一首诗、一幅画，具有诗情画意。而诗情画意又是通过语言文字表达出来的。所以教学本文不但要重视文学因素，还要是重视语言因素。从语言入手分析，感知外在景观和作者内在的精神，引导学生进入景物的意态、情韵的审美欣赏。本篇文章是新版高中语文教材第3册散文单元中的教读课文，授课时数为一课时，是培养学生审美鉴赏能力重要一课。文中作者用绘画般的彩笔,对自己心爱的小屋精心描摹.既写外在景观,又写内在精神,情景浑然一体.表达对自由生活,独立人格的追求和向往.
　　二 、教学目标:
　　根据新课标、单元教学要求及文章自身特点确立如下目标：
　　1 知识与能力：掌握文章托物言志的写景方法 ，提高学生审美鉴赏能力。
　　2 过程与方法：整体感知基础上，品味课文精彩语句 ，学会欣赏散文的语言美。
　　3 情感态度与价值观：理解作者热爱自然，崇尚“独立、宁静”生活的情怀，提高审美品味，构建健康人格。
　　三 、教学重点难点及教学方法
　　依据本文在整册书、散文单元中的位置及教学要求，结合该文文体特点确立
　　1教学重点： 整体感知基础上，品味散文语言美
　　2教学难点： 意境把握
　　3教学方法： 讲授法、点拨法、讨证法、练习法等等　　　　
　　教 具:　 制作多媒体教学课件
　　四 、程序设计
　　教学步骤：1、导入新课2、阅读全文，整体感知3、精读课文，把握文章主旨
　　4、回味迁移
　　教学过程：
　　1、导入新课
　　一座普普通通的山上，一幢平平常常的小屋。谁没有见过这样的景物，有什么文章可做呢？请读一读李乐薇先生的散文《我的空中楼阁》吧！普通的山、平常的小屋到了他的艺术彩笔下，却幻化出幽深的意境，透露着无穷的情韵。这是一幅用文字描绘的淡雅国画，是一首感物咏怀的无韵诗。好，让我们一同来欣赏李乐薇先生的散文《我的空中楼阁》。
　　2、阅读全文，整体感知
　　(1)、通过诵读，读出语言的神韵
　　通过联想，领悟语言的美。（尽可能听配乐朗诵，在音乐的帮助下，认真体会作者的语言，进而体会作者的感情）