《彭大将军回故乡》（节选）说课稿
桃源职业中专　　彭志敏

各位评委、各位老师，你们好！今天，我说课的内容是《彭大将军回故乡》（节选）。在这里，我将从教材、教法、学法和教程四个方面来说说这一课的教学。
一、说教材
《彭大将军回故乡》这篇典型的报告文学写于1978年，发表于1979年。1976年，对中国来说是悲喜交加的一年。先后有周恩来总理、朱德总司令和共和国的缔造者毛主席离我们而去。10月6日，一声春雷唤醒了悲痛的大地，一大批受“四人帮”打击迫害的老革命家、科技工作者被解放出来。文章在这样的历史背景下写出来，这是对在“文革”中迫害致死的彭德怀同志灵魂的安慰,同时,也产生了广泛地社会影响。
本课节选的是原文上篇，文中的故事发生在1958年，文中所写事件涉及的人物多，时间长，作者以时间为序安排材料，重点写了湘潭和平江两地视察的情况。学生对文章内容的把握并不难。但高尔基曾说过：所有文学即人学，对“人”的关注才是解读一篇作品最具生命力价值之所在。在语文教学强调人文性的今天，我们的教学也应加强对学生精神领域的影响。在这样的教育理念指引下，我认真地研读了教材，准备用一个课时完成这篇自读课文的教学，确定本课的教学思路为：引领学生走进历史，触摸时代的脉搏；穿越教材，走进彭大将军的故事，在典型事件和生动描写中，感受彭大将军的人格魅力。把对“人文性”精神的关注融注在教学的每一个环节。
鉴于以上思考，我确定了如下教学目标：
（一）、认知目标：
1、把握文章的脉络线索。
2、了解彭大将军的革命功勋,认识反右、浮夸风等特殊历史背景中的历史史实。
（二）、技能目标：
　　1、学习并掌握通过事件和人物语言写人的手法。了解报告文学的特点，会欣赏报告文学。
2、通过学生自主、探究式学习，培养学生的阅读能力和分析人物形象的能力。
（三）、情意目标：
　　1、正确认识和评价中国历史发展中所经历的曲折和走过的弯路。
2、学习彭大将军坚持真理、实事求是、严于律己、为民请命的高贵品格。
基于以上培养目标，我确定了本课重、难点如下：
（四）、教学重点：
1、学习并掌握通过事件和人物语言写人的手法。
2、会欣赏报告文学。
3、培养学生坚持真理，实事求是，严于律己的优秀品格。
（五）、教学难点：
1、培养学生自学的习惯。
2、指导学生用辩证的眼光认识中国发展的历史。