高考文言文虚词复习教案人教版

约10240字。　《文言文—虚词》复习教案　教师主导活动学生主体活动教学补充
　　第一课时
　　教学要点：
　　掌握“之”“而” “以”虚词的用法
　　教学过程
　　文言文阅读材料多以人物传记为主，考查文言实词、虚词或信息筛选、分析与概括等，实词以常用、多义为主；虚词增加了3个，限制在以下15个范围内：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之；
　　一、考点阐释
　　文言文阅读材料多以人物传记为主，考查文言实词、虚词或信息筛选、分析与概括等，实词以常用、多义为主；虚词增加了3个，限制在以下15个范围内：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之；
　　二、复习“之”
　　典型例题
　　解释句中“之”字的意义和用法
　　1、项伯乃夜驰之沛公军。
　　2、辍耕之陇上。
　　3、奉之弥繁。
　　4、侵之愈急。
　　5、子孙视之不甚惜。
　　6、人非生而知之者，孰能无惑？
　　7、汝识之乎？
　　8、可以知之矣。
　　9、均之二策，宁许以负秦曲。
　　10、而从六国破亡之故事。
　　11、余之力尚足以入。
　　12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
　　13、以其求思之深而无不在也。
　　14、师道之不传也久矣。
　　15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
　　16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
　　17、顷之，烟炎张天。
　　18、蚓无爪牙之利。
　　19、石之铿然有声者，所在皆是也。
　　20、马之千里者，一食或尽粟一石。
　　21、句读之不知，惑之不解。
　　22、夫晋，何厌之有。
　　教师明确：
　　1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志；21—22宾语提前的标志。
　　规律总结
　　1.用作代词，又分几种情况：
　　（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。
　　（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。
　　2.用作助词，也分几种情况：
　　（一）结构助词，定

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