图片两组课堂实录苏教版

约12940字。　　《图片两组》课堂教学实录与评析
　　背景　
　　随着新课程的实施，新教材在各地得到推行。新教材的体系、结构、内容同旧教材已有很大的不同，随着时代的发展，人们认识事物，接受信息的方式也有了新的变化。“读图”则是一种基本的接受信息的能力，目前社会也进入了“读图”时代，丰富变幻的“图像”，让人眼花缭乱，因而加强对学生读图的指导及读图能力的培养，对语文教学来讲也是一项十分迫切的任务。《图片两组》（注：　《语文》必修二，普通高中课程标准实验教科书，江苏教育出版社2004年8月版）正是在这样一种背景下出现的。为此江苏省羊尖高级中学举行了以《图片两组》为课例的新教材教学研讨活动。活动由锡山高中夏雷震老师及羊尖高中的新教师孙奕丹各上了一节课，课后就此进行了研讨，由语文特级教师、锡山高中的唐江澎副校长作了点评。
　　《图片两组》课例一
　　无锡市羊尖高中孙奕丹执教
　　一、播放影片片段，初步感知战争。
　　1 说到战争，在你们的脑海里会出现哪些相关的词汇凭着战争给你的印象，用一句话来概括战争。
　　2 播放电影《辛德勒名单》中德军埋葬及焚烧犹太人的片段。
　　师：　刚才我们通过电影看到了战争的惨无人道。那么，你还能从哪些地方了解到战争？
　　生：　书本，老人的叙说，图片……
　　二、给照片加标题及说明文字，理解照片的内涵。
　　师：　今天我们一起来学习《图片两组》。第一组与第二组分别表达了两种不同的主题：　战争与和平(板书)。
　　我们首先来研究第一组图片，它没有表现战争中的飞机、大炮、硝烟等，而是表现了什么
　　生：　战争中的人。
　　师：　制造战争的是人，而受到伤害最大的也是人，　图片中表现的是人，而且是—般人。一般来讲，每个图片都会有一个标题，那么我们今天也来给这些图片加一个标题，突出摄影者的意图。
　　第一幅
　　生：　《永不覆灭的呼喊》：　因为战争让孩子家破人亡，这孩子在车站呼喊，我认为他的哭声永远震撼我们的心灵，他的呼喊将

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