阅读下面的故事，根据要求作文。
　　有七个人组成一个小团体共同生活，他们想用非暴力方式，通过制定制度来解决每天的吃饭问题——分食一锅粥，但并没有称量工具。
　　大家试验了不同的方法，逐渐形成了日益完善的制度。大体说来主要有以下几种：
　　方法一：拟定一个人负责分粥。很快大家发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一个人，但总是主持者碗里的粥最多最好。
　　方法二：大家轮流主持，每人一天。这样看起来平等了，但每个人在一周中只有一天吃得饱而且有剩余，其余六天都饥饿难挨。
　　方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这人还能公平，但不久他就开始为自己和溜须拍马的人多分。
　　方法四：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，七只碗里的粥每次都是一样多，就象用仪器量过一样。每个人都认识到，如果七只碗里的粥不同，他无疑将只能拿到那份最少的。
　　读了上述故事后，请以“制度”（或“体制”）为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受，也可以谈你的看法和信念，还可以编写故事、寓言等。
注意：①立意自定，②文体自选，③题目自拟，④不少于800字。
指导：
　　这个材料的话题是“制度”，但“制度”这个话题对于中学生来说，可能太大了，就学生接触到的来说，对“制度”感受最深的可能还是班规校纪，而对人类的社会制度，在感性和理性上恐怕都不是认识得很深切。因此，要从理论上去谈这个话题是不容易的。
　　那么，如何去写这篇文章呢？这就要善于化大为小，即大题小作。从自己有切身感受的某一件事谈起，从看到过的某一本书、某一个细节谈起，表达自己对“制度”的某一点看法。或者，从社会生活的某一方面谈起，谈自己对某一种制度的看法。（看范文）
　　但不管怎样写，一定要充分地利用给所的材料。这个材料的含义实际上是很丰富的，它在“制度”这个范围里面，至少包含了以下几个方面：
1、制度的改进与完善；
2、制度与公平；
3、制度与人的自私的本性；
4、制度与监督。（看范文）
　　如果在作文时能充分地利用材料的这些含义，就会大在地开拓作文的思路，写出优秀的文章来