共17张。有教案,约2170个字。
《假如生活欺骗了你》讲课稿
学校:古浪四中 教师:郎德俭
教学目标
1、 知识与能力:⑴了解普希金的生平及创作情况。⑵背诵本文,积累名篇,打下文化根基。理解诗歌中所蕴涵的哲理。⑶初步学会品味、欣赏诗歌的能力。
2、 过程与方法:反复品读,在理解课文内容的基础上,体会诗中蕴涵的思想感情和哲理;加大课外名诗阅读量,以提高诗歌鉴赏能力。
3、 情感态度价值观:学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。
(以上三点依据新课程的三维目标。)
教学重点难点
1、有表情的朗读诗歌。
2、理解诗歌所蕴涵的哲理。(依据本班学生的知识特点、年龄特点和课标要求。)
3、普希金诗作的热烈深沉的语言。(依据本班学生的知识特点、年龄特点和课标要求。)
教学方法
1、采用“情景教学法”。借助多媒体辅助教学,增加教学的直观性和形象化,创设一种情景,引导学生发挥想象和创造性思维来揣摩理解课文。指导学生观察画面时发挥想象和联想,加入自己的主观感受,理解课文。
2、诗歌的四步教学法。读诗——说诗——悟诗——品诗,语言表达能力、思维能力、鉴赏能力同步提高。通过设计分明的朗读教学层次,突出让学生在朗读感受中获得知识积累与高尚情感的熏陶感染,培养审美情趣。
3、研讨延伸法:课堂组织采用以感悟为主的启发式教学,探究性问题的提出,激发学生的创造思维,在潜移默化中提高感悟能力。
学法指导
指导学生采用圈点勾画、同桌讨论、学生纠正补充等方法学习。]
教学课时:一课时
教学过程
一、导入
当你身处困境,是前进还是后退,遇到困难,是迎难而上,还是知难而退,普希金的《假如生活欺骗了你》会告诉我们答案。(用多媒体展示课题)
二、作者介绍
方法及作用:图片加文字的形式呈现,使内容更具体,更直观,使学生易于接受。
普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争,他的思想与诗作,引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨,他曾两度被流放,始终不肯屈服,最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死,年仅38岁。
其代表作有:著名诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等,以及诗体小说《叶普盖尼•奥涅金》,长篇小说《上校的女儿》等。
三、背景介绍
作用:帮助学生了解作者所处的社会环境,使学生更深入理解诗歌内涵
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