约1990字。

　　19* 春  酒
　　一、 导入新课：
　　1、 学生展示收集的与乡愁有关的诗词
　　2、（师配乐深情朗诵）
　　有一种酒，一点点，就能醉你到白头，
　　有一种情，一点点，就能牵动你的心，
　　有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影，
　　有一些事，虽然遥远，却又总是那么温馨……
　　同学们，这首小诗，曾让著名的台湾女作家琦君几度午夜梦回，泪湿枕巾。那么，是什么样的酒和情？又是怎样的人和事，会让她如此念念不忘呢？带着这些问题，让我们走近琦君，一起来听她把酒话往事，遥寄心中情。共同来学习琦君的这篇回忆性散文。  （板书：春酒）
　　二．板题、示标：
　　1）、了解作者、积累词语。
　　2）、品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。
　　3）、体味文中蕴含的对故乡、对亲人的深厚感情。
　　4）、检查预习：枸杞、薏仁米、炮制、挑剔、家醅、顾名思义。
　　学生抄写词语，给红色字体注音，学生朗读。
　　三、知文意：
　　我们说好酒要品，好文章要读。台湾著名的作家白先勇先生说：“看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念。”请同学们用自己喜欢的方式读课文，思考：本文“承载着哪些记忆？”
　　（什么酒？什么情？哪些人？哪些事？——构成了作者最美好的回忆？）
　　1、交流上述思考题。（板书：“我” 母亲 乡邻）。
　　四、 赏细节：
　　1、有人说：“读琦君的散文是一种享受。”她的文字清新、素淡，文笔如行云流水，舒放自如。尤其她散文中的人物，个个活灵活现，形神兼备。前面白先勇先生说“看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿”，现在我们来给这旧相簿翻新几张相片。接下来交给大家一个任务：
　　在咱们班成立一个摄制组，根据课文中的描写，对童年的琦君、母亲、乡邻中任选一人拍摄几张相片。如果你是摄影师，你最想选择哪个人或物？给他拍摄哪几个镜头？并说说你的镜头要表现的是什么？
　　如果我是摄影师，我最想拍摄的对象是           。
　　我要拍的这张照片的理由是                              。
　　我的这个镜头想表现的画面是                          。
　　学生默读——分组讨论——代表发言
　　2、小结。（拍摄人物往往要关注人物的动作、神态、语言、服饰等细节，看哪组同学眼光独到，最有摄影师的潜质。）
　　“细节是文章鲜活的花朵”，而课文中就有许多这样有情趣的细节描写。
　　① 能体现儿时“我”的童心童趣的细节。
　　我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
　　（句式比较。赏析比喻句。）（思维操：粉笔）学会挑选最贴切的喻体。
　　② 能体现母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、热情的细节。
　　③ 能体现乡邻淳朴厚道的细节。
　　五、 感乡愁：
　　同学们发言非常踊跃，非常精彩。我想这归功于作者琦君细腻的表达，我们也要像她那样善于捕捉生活的细节，使我们笔下的文章也变得充实而感人。