约6230字。共3份学案。

　　初三上册第4课《春酒》学案
　　育黎初中  宫尚友  张法林  刘晓琳  主备人  刘晓琳
　　学习目标
　　1．了解民俗民风。
　　2．理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
　　3．有感情的朗读课文，理解细节描写对表现文章主题的作用。
　　一、资料链接
　　作家简介： 现、当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
　　二、整体感知
　　1．给下列划横线的字注音。
　　枸杞（   ）（   ）  门槛（  ）  过瘾（   ）
　　凑齐（  ）   酬（   ）谢  家醅（   ）  煨炖（   ） 
　　2．作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？
　　三、探究赏析
　　1．作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义？ 
　　2．文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者 怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？ 　
　　3．作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？
　　四、积累迁移
　　1．积累有关“思乡”的古诗名句。
　　2．阅读表现海外游子思乡的文学作品。 如：琦君《故乡的桂花雨》、琼瑶《剪不断的乡愁》、萧乾《枣核》等。
　　3．谈自己过年的故事、体会。
　　附答案和思路提示
　　二、1．（gǒu  qǐ）（kǎn）（yǐn） （còu） （chóu） （pēi）
　　（wēi     dùn）
　　2．明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。本文的构思非常精巧。作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都 围绕“家乡的味道”展开。
　　三、 1．明确：这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 民俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。人情之美：家家户户轮喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火通明， 人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。
　　2．明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。