《病梅馆记》（说课）教案7

《病梅馆记》说课稿
　　江苏省沭阳高级中学
　　许艳红
　　（电话：3130576）
　　一、说教材
　　《病梅馆记》是全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）第二册第六单元的一篇自读课文，是一篇清代散文，作者龚自珍。清代散文由于其特殊的时代环境，文章常有很深的寓意。龚自珍的这篇散文更为深刻，因而在学习中要着重理解课文的思想内容和作者的主要观点。
　　根据教学大纲要求，结合该课的特点，我制定如下的教学目标：
　　知识目标：了解关于龚自珍的一些文化常识及以物喻人的方法。
　　能力目标：学习运用比较阅读的方法分析文章，综合运用现代文阅读方法进行文章分析。培养学生阅读批判创新精神。
　　情感目标：了解作者寓于文章中的思想感情，深入体会这种感情，从而把握作者的写作意图。
　　由于清代散文内含深层寓意，为帮助学生理解文章，我把本课时的教学重难点确定为：
　　运用比较阅读的方法分析文章，深入体会寓于文章中的思想感情，把握作者写作意图；培养学生创新能力。
　　二、说教法
　　根据现代教育理论，结合课文特点，考虑到高中生的认识水平，本节课主要采用比较阅读的方法，通过学生已学的《己亥杂诗》由浅入深分析理解《病梅馆记》，在比较的过程中逐渐挖掘作者的写作意图。比较阅读贯穿整个教学过程。
　　1、拉近学生与文言文的心理距离。
　　《病梅馆记》由于其时代原因，寓意很深。而在现今文言文教学中存在这样一个问题：学生不喜欢文言文，畏惧文言文。因而在教学中我启发学生文章阅读古今一体，从而拉近学生与文言文的心理距离，减少学生学习古文的排斥心理，告诉学生阅读方法就是来自生活，源于生活的体悟。