约8150字。
第24课 病梅馆记
丹阳市第五中学 朱满华
教学目标
掌握课文重点字、词、句。包括实词、词类活用及虚词“以”和“之”的用法。
了解文章思想内容，领会“托物言志”的表现手法。
教学设想
本课重点是帮助学生积累常用文言实词、理解词类活用现象，培养学生阅读浅易文言文的能力。难点是领会文中“托物言志”的表现手法。
本文是自读课文，要充分体现学生的主观能动性，培养他们的自学能力，教师只做适当点拨。
本课需要一课时。
教学过程


一、课前预习
1.给下列加点字注音
    龙蟠（    ）以欹为美（    ）明诏（    ）斫直（    ）孤癖（    ）鬻梅（    ）诟厉（    ）
答案：蟠（pán）欹（qī）诏（zhào）
斫（zhuó）癖（pǐ）鬻（yù）诟（gòu）
2.解释下列文言实词
①以欹为美 
②明诏大号 
③斫直 
④孤癖之隐 
⑤鬻梅者 
⑥遏其生气 
⑦皆病者 
⑧甘受诟厉 
⑨解其棕缚
答案：
①欹：倾斜②诏：告诉，一般指上告下③斫：用刀斧砍④癖：偏嗜；隐：隐情⑤鬻：卖⑥遏：阻碍⑦病：有病⑧诟厉：辱骂⑨棕缚：棕的束缚 
3.找出下列句中活用的词语并解释
①未可明诏大号以绳天下之梅也。
②又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，
③以夭梅病梅为业以求钱也。
    ④删其密，夭其稚枝。
⑤既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之。
    ⑥以五年为期，必复之全之。
    ⑦穷予生之光阴以疗梅也哉！
答案：
①绳：名作动，约束②直、密、正：形作名，直的密的正的枝条③夭、病：使动，使梅曲折，使梅生病④密：形作名，密的枝条；夭：使动，使梅曲折⑤泣：为动，为梅哭泣；纵、顺：使动，使梅放纵，使梅顺着天性生长⑥复、全：使动，使梅恢复，使梅健全⑦穷：形作动，穷尽。
4.总结本课中“之”的用法。
答案：
（1）结构助词“的”。
①江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪
②未可明诏大号以绳天下之梅也
③又不可以使天下之民斫直
④又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
⑤孤癖之隐
⑥文人画士之祸之烈至此哉
⑦而江浙之梅皆病
⑧以广贮江宁、杭州、苏州之病梅
⑨穷予生之光阴
（2）主谓之间的助词，取消句子独立性
①梅之欹之疏之曲
②文人画士之祸之烈至此哉
（3）代词，代病梅
①既泣之三日
②乃誓疗之
③纵之顺之
④必复之全之
⑤辟病梅之馆以贮之
（4）助词，无义
辟病梅之馆以贮之
5.总结本课中“以”的用法。
答案：
（1）把、拿
①梅以曲为美，以欹为美，以疏为美