《病梅馆记》教案21

约8150字。
　　第24课 病梅馆记
　　丹阳市第五中学 朱满华
　　教学目标
　　掌握课文重点字、词、句。包括实词、词类活用及虚词“以”和“之”的用法。
　　了解文章思想内容，领会“托物言志”的表现手法。
　　教学设想
　　本课重点是帮助学生积累常用文言实词、理解词类活用现象，培养学生阅读浅易文言文的能力。难点是领会文中“托物言志”的表现手法。
　　本文是自读课文，要充分体现学生的主观能动性，培养他们的自学能力，教师只做适当点拨。
　　本课需要一课时。
　　教学过程
　　一、课前预习
　　1.给下列加点字注音
　　龙蟠（    ）以欹为美（    ）明诏（    ）斫直（    ）孤癖（    ）鬻梅（    ）诟厉（    ）
　　答案：蟠（pán）欹（qī）诏（zhào）
　　斫（zhuó）癖（pǐ）鬻（yù）诟（gòu）
　　2.解释下列文言实词
　　①以欹为美 
　　②明诏大号 
　　③斫直 
　　④孤癖之隐 
　　⑤鬻梅者 
　　⑥遏其生气 
　　⑦皆病者 
　　⑧甘受诟厉 
　　⑨解其棕缚
　　答案：
　　①欹：倾斜②诏：告诉，一般指上告下③斫：用刀斧砍④癖：偏嗜；隐：隐情⑤鬻：卖⑥遏：阻碍⑦病：有病⑧诟厉：辱骂⑨棕缚：棕的束缚 
　　3.找出下列句中活用的词语并解释
　　①未可明诏大号以绳天下之梅也。
　　②又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，
　　③以夭梅病梅为业以求钱也。
　　④删其密，夭其稚枝。
　　⑤既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之。
　　⑥以五年为期，必复之全之。
　　⑦穷予生之光阴以疗梅也哉！
　　答案：
　　①绳：名作动，约束②直、密、正：形作名，直的密的正的枝条③夭、病：使动，使梅曲折，使梅生病④密：形作名，密的枝条；夭：使动，使梅曲折⑤泣：为动，为梅哭泣；纵、顺：使动，使梅放纵，使梅顺着天性生长⑥复、全：使动，使梅恢复，使梅健全⑦穷：形作动，穷尽。
　　4.总结本课中“之”的用法。
　　答案：
　　（1）结构助词“的”。
　　①江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪
　　②未可明诏大号以绳天下之梅也
　　③又不可以使天下之民斫直
　　④又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
　　⑤孤癖之隐
　　⑥文人画士之祸之烈至此哉
　　⑦而江浙之梅皆病
　　⑧以广贮江宁、杭州、苏州之病梅
　　⑨穷予生之光阴
　　（2）主谓之间的助词，取消句子独立性
　　①梅之欹之疏之曲
　　②文人画士之祸之烈至此哉
　　（3）代词，代病梅
　　①既泣之三日
　　②乃誓疗之
　　③纵之顺之
　　④必复之全之
　　⑤辟病梅之馆以贮之
　　（4）助词，无义
　　辟病梅之馆以贮之
　　5.总结本课中“以”的用法。
　　答案：
　　（1）把、拿
　　①梅以曲为美，以欹为美，以疏为美