约1920字。

　　满井游记
　　执笔：蒋文英    评审：九年级语文组  日期：
　　教学目标：1、疏通文意，积累文言词语，
　　2、体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。
　　3欲扬先抑的写作手法
　　4、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
　　教学重点难点： 1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
　　2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山 石草木之间者，惟此官也。”的丰富意蕴。
　　教学方法：讨论点拨法   诵读感悟法
　　课时安排：  二课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 导入新课
　　我们和柳宗元一起游览过小石潭、西山，即《小石潭记》《始得西山宴游记》，体裁上都属游记   ，游记有什么特点？   1、描写山水景物   2、按游览的进程、时间的先后、表现的重点来选取自然的景物 3、通过记游写景来抒情言志，寄托感慨，生发议论，表现出不同的人生理想和政治情怀，也能折射出某一时代的特征
　　今天我们再来学习一篇游记《满井游记》  （ 课件出示幻灯片1----课题）
　　二、朗读课文
　　1、范读课文
　　2、强调生字词  （课件出示幻灯片2）
　　燕地（yān）  廿（niàn）二月   花朝节（zhāo）   呷（xiā）浪  鲜妍（yán）明媚堕事（duò）   恶能无纪（wū）   飞沙走砾（lì）    曝（pù）沙之鸟 
　　浅鬣（liè）髻鬟（jì）（huán） 靧面（huì）   红装而蹇（jiǎn）者  
　　脱笼之鹄（hú）   汗出浃（jiā）背     罍而歌者（léi）
　　3、自读课文，读准字音，注意断句
　　4、朗读课文，集体评议
　　5、齐读课文
　　三、合作探究
　　1、参照注释，疏通文意（第一段），
　　不理解的地方作上标记，读完之后互相交流 一下，仍不能理解的提出来大家一起探讨，（课件出示幻灯片3---积累下列文言词语。）
　　（1）重点词语：
　　时：冻风时（经常）作    作则飞（使------飞）沙走（使------走）砾 
　　（2）第一段写了什么内容？作者的心情如何？
　　2、疏通文意（第二段）（课件出示幻灯片4---积累下列文言词语。）
　　（1）重点词语：      于时冰皮始解     始：冰皮始（开始）解
　　始（才）知郊田之外未始（未尝）无春 髻鬟之始（刚刚）掠
　　乍：波色乍（开始）明      冷光之乍（突然）出于匣也
　　得：欲出不得（能够）      悠然自得（得意、满足）
　　然：晶晶然（---的样子）    然（然而）徒步则汗出浃背