约2800个字。

　　芦花荡
　　教学目标：
　　1、 学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用；
　　2、 感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神的主题。
　　教学重难点：
　　1、 抓住人物特征进行描写；
　　2、 体会富有特色的景物描写。
　　教学课时：2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　教学要点
　　1、 理清文章脉络；
　　2、 把握文章主要内容；
　　3、 探讨“过于自信和自尊的性格”。
　　一、 导入
　　二、 阅读文本，思考，讲了一个什么故事？
　　明确：老头子护送大菱二菱进苇塘，由于他的大意，大菱受了伤，第二天老人赤手空拳诱杀鬼子报仇。
　　三、 默读课文，思考：
　　1、文中的主人公是谁？请从文中找出一句话来概括其性格。
　　明确：老头子，过于自信和自尊。
　　2、“过于自信和自尊”是什么意思？
　　明确：既自信和自尊过了头，又非常自信自尊。
　　3、 文章是如何刻画老头子过于自信和过于自尊的？请同学们快速浏览，在书上圈画。
　　明确：他对苇塘里的负责人说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”
　　每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲地心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
　　护送两个女孩子进苇塘，老头子以为万无一失，对她们说：什么事也没有了，安心睡一觉吧。
　　二菱洗脸，大菱怕弄出水声，让鬼子听到，可老头子说：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”这里看出他因为胆子大，所以失去了警惕，是自信过分。
　　鬼子的探照灯照过来的时候，他说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们”，实际照见了，这里也看出他太自信了。
　　大菱挂了花，他没有看到，还在说：“不怕，他打不着我们！”这个老头子太自负了，太大意了。
　　老头子过于自尊的地方呢？
　　明确：当大菱受伤后，老头子浑身无力，“我不能送你们进去了”，“我没脸见人”，心理很是愧疚，感到没面子，心理想到：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下海口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
　　4、 为了挽回面子，老头子是怎么做的？
　　明确：他用莲蓬引诱鬼子，然后把他们引到渔民下了鱼钩的地方，一个人勾住了十几个鬼子，然后就用竹篙痛打鬼子的头