约5030字。

　　巧用句式，析事说理
　　心香
　　教学目的：学会三种分析方法，巧用不同的句式进行析事说理。
　　教学过程：
　　一、上次作文回顾：
　　同学们已基本掌握了一些议论文的结构模式，文章较有条理性。同学们在提出观点后，都能有意识地选用恰当的事例作为论据来证明自己观点。但是，同学们往往在绞尽脑汁地找出事例后，以为万事大吉，缺乏对材料的分析，或者是对材料分析不到位、不透彻。
　　事实上析例环节是事例运用最重要的一环。因为在议论文中，议论无疑是最主要的表达方式，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应和阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
　　其实，用事例论证法写作文，好比用砖垒墙，事例是“砖”，而分析论证则是砖与砖之间的“泥”，离开这些“泥”，“墙”就不牢固。因此，这次作文的训练重点是析事说理。并巧借句式来析事说理。
　　作文训练重点：学会析事说理，巧用句式
　　二、常见析事说理的方法：
　　析事说理最常用的方法是直接评点法，就是在列举事例后直接对事例进行评点的方法，常用句式是“这件事告诉我们，或这件事说明了”其实，写作时为了使文章内容更丰富，事物内涵更深刻，我们还常常采用
　　1．假设分析法：就运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。在不同的条件和结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。
　　2．因果分析法：所谓事出必有其因。抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
　　3．对比分析法：列举两个不同的事例，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。
　　三、
　　（一）假设分析法：
　　实例分析
　　分析下面文章的论证欠缺之处，思考改后的效果。
　　阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
　　德国著名哲学家叔本华认为：“孤独的坏处就算不是一下子就被我们感觉到，也可以让人一目了然；相比之下，社交生活的坏处却深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独，因为孤独是幸福、安乐的源泉。”
　　叔本华这样谈“孤独与幸福”值得玩味，不过你也许有自己的观点、经历或感悟……
　　请以“孤独与幸福”为话题，写一篇文章
　　第一则材料。
　　材料一、没有孤独，就没有贝多芬的《第九交响曲》；没有孤独，就没有爱因斯坦的《相对论》；没有孤独，就没有海明威的《老人与海》；没有孤独，就没有哥白尼的“日心说”……
　　优点：采用排比句式，材料丰富、有节奏，有气势