约3940字。

　　鉴赏古代诗歌思想内容和感情的方法教案
　　孙粉
　　一学习目标:
　　1了解高考考纲要求,明确方法对解题的重要性;
　　2 总结并掌握鉴赏古代诗歌思想内容和感情的方法;
　　3 学会通过各种方法给所给诗歌进行鉴赏;
　　二学习重难点:
　　1 总结鉴赏古代诗歌思想内容的各种方法,从中加以灵活运用.
　　三学习过程和方法:
　　1 学生自主练习,小组合作总结鉴赏诗歌的方法;
　　2 反复练习强化方法的运用,提升解题能力.
　　学习过程:
　　一 课前自主练习:
　　1阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　武夷山中（宋）谢枋得①
　　十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
　　天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？
　　【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。
　　②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
　　（1） 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
　　2阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　枫桥夜泊  张继
　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
　　这首诗表达了作者怎样的思想感情？
　　3阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》  李白
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
　　(1)、第一句景物描写有何作用？
　　(2)、三四句运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？
　　二整体感知:
　　了解考点知识
　　三问题诊断:
　　1阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　武夷山中（宋）谢枋得①
　　十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
　　天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？
　　【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。
　　②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
　　（2） 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
　　学生典型的错误答题:
　　1 诗人寄情山水,十年做梦都无法回家,自己独自一人入山,天地寂寥,放弃自己的身心,远离残酷的现实,是为修成那梅花高尚的品格.
　　2 表达了诗人的人生感慨!
　　3诗人表达了家破人亡的凄凉心境,以及有家难回,壮志难酬,报国无门的思想感情.
　　答案:表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。（意思对即可）
　　2阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　枫桥夜泊  张继
　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
　　这首诗表达了作者怎样的思想感情？
　　学生典型的错误答题:
　　1 表达了诗人内心的愁思,所以诗中”愁”为本诗的诗眼.
　　2 表达作者对现实的不满,对宁静平和生活的向往
　　3 通过对景物的描写,烘托出悲凉的气氛,表达了身在异地的诗人对家乡的怀念之情
　　答案：写出了诗人孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
　　［景物］月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。［特征］秋夜幽寂清冷。
　　3阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》  李白
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。