作者思有路，遵路识斯真——散文阅读之分析作品结构，概括作品主题ppt1 人教版

共17张。附带教案。　　作者思有路，遵路识斯真
　　——散文阅读之分析作品结构，概括作品主题
　　桃江四中     胡锡军
　　教学目标：通过指导训练，让学生掌握分析作品结构，概括作品主题的一般方法，提高阅读中整体感知的能力。
　　教学重点：作品结构分析方法以及作品主题概括方法指导。
　　教学难点：在阅读实践中运用所学的方法。
　　教学方法：指导与训练结合法、合作探究法
　　课时安排：1课时
　　教学准备：多媒体、PPT课件
　　第Ⅰ部分、预习了解：
　　（一）、2006年——2010年湖南高考现代文（文学类文本）阅读题情况整理表：
　　时间文题、体裁第一题及赋分第二题及赋分第三题及赋分第四题及赋分
　　2006 《在山阴道上》散文理解文中词语；
　　4分把握作品结构；
　　4分评价作品的思想感情；4分评价作者的观点态度；5分
　　2007 《忆刘半农君》散文理解文中词语；
　　4分概括作者的态度；4分评价作者的观点态度；4分评价作品的思想感情；5分
　　2008 《谈静》议论性散文归纳内容要点；
　　4分根据内容进行推断；4分评价作者的观点态度；5分分析文章结构；
　　4分
　　2009 《云南看云》散文理解词语的含义和作用；4分评价作者的观点态度4分作品的思路和表达技巧；4分概括内容要点和中心意思；5分
　　2010 《一朵午荷》散文理解文中重要词语的含义；4分归纳段意，简析结构的作用；4分鉴赏文学作品的形象；6分探讨写作背景和写作意图；8分
　　附高考真题：1、（2006年）17、本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于             ；该部分的大意是：             ( 4分)
　　2、（2008年）20 本文可分为三大部分，(1)～(3)为第一部分，(4)～(5)为第二部分，(6)为第三部分。请分别从每个部分中找出一个合适的词语(每处2个字)，概括山这个部分的主要内容。(4分)
　　3、（2009）16．“看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。”句中“俨然”的含义是　    　；就文章结构而言，该句在全文中的作用是　　     。（4分）
　　4、（2010年）17．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在结构上的作用。(4分)
　　（二）、《2010年湖南省高考考试说明》对文学类文本阅读的规定：
　　阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读鉴赏，应注重审美体验，能感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；能理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
　　1．理解 B   （1）理解文中重要词语的含义         （2）理解文中重要句子的含意
　　2．分析综合 C
　　（1）分析作品结构，概括作品主题
　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
　　3．鉴赏评价 D

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