成语教学价值新探


成语这种相沿袭用的固定短语，言约意丰，表现力强，是语言园地中的长青树，具有永久的生命力，深受人们的重视和喜爱。
成语教学是语文教学的一项重要内容，在成语的写法、读音、含义以及近义成浯的辨析等方面，语文教师都会引导学生花一番功夫。这是必要的，也是重要的。但是，成语教学的价值、潜力和优势，还有待我们去全面认识、深入挖掘和充分利用；同时，随着时代的发展，成语的使用上出现的新问题，也需要加以关注。
一、巧借成语学习文言
成语是汉语词汇中一个十分重要的部分。掌握一定数量的成语，是学好语文的必要条件。
成语大多来源于古代文献典籍，保留了许多文言词的读音、写法、意义、用法以及文言语法、修辞等，是语言中的"活化石"。借助成语来学习文言，一箭双雕，事半功倍。
[一]熟悉文言现象
1．成语中有不少通假字，音义都从本字。如：
拨乱反正（返） 图穷匕见（现） 一暴十寒（曝） 再接再厉（砺） 信口开河（合） 要宠召祸（邀） 景从云集（影） 知不作愚（智） 列土分疆（裂） 流言蜚语（飞） 信而有征（证） 善贾而沽（价） 被发文身（披） 博闻强识（志） 厝火积薪（措） 衣不重采（彩） 殊涂同归（途） 暴内陵外（凌） 不得要领（腰） 疾恶如仇（嫉） 毋庸讳言（用） 无动于中（衷） 焚林而田（畋） 企足矫首（翘） 胆战心惊（颤）
2．看似一个双音节词而实为两个单音节词，这种情况成语中也有保留。如：
曾经沧海（曾：曾经；经；经历） 言过其实（其；他的：实：实际）
提纲挈领（提：举起：纲：纲绳） 身体力行（身：亲身：体：体验）
求全责备（责：要求；备：齐全） 十年树木（树：培植；木：树木）
消息盈虚（消：消失；息：滋生） 海阔天空（天空：像天一样空阔）
他山之石，可以攻玉（可：可以；以：表凭借）
3．虽是双音节词，但古今意义大不相同。如：
奉行故事（先例） 慷慨激昂（情绪激昂） 便宜行事（方便）
老师宿儒（年老而有渊博学问的人） 贻笑大方（见识广博的人）
4．成语中也有兼词。如：
付诸东流（诸＝之于） 居心叵测（叵＝不可） 心不在焉（焉＝于此）
5．成语中也保留了文言的部分省略形式。
①省略宾语。如：
引（之）以为戒 述（之）而不作
②省略渭语。如：
一字（值）千金 一言（重）九鼎 再（鼓）衰三（鼓）竭
③省略介词"于"。如：
运筹（ ）帷幄 付之（ ）一炬 置之（ ）度外 祸起（ ）萧墙
防患（ ）未然 鹤立（ ）鸡群 付之（ ）东流
6．成语中也有倒装形式。
①宾语前置。如：
时不我待（时不待我） 辞不意逮（辞不逮意） 人莫予毒（人莫毒予）
何去何从（去何从何） 不此之图（不图此） 唯利是图 （图利）
皮之不存，毛将焉附（毛将附焉）
介宾短语的宾语前置。如：
夜以继日（以夜继日） 德以报怨（以德报怨） 文以载道（以文载道）
一以当十（以一当十） 善自为谋（善为自谋）
②介宾短语后置。如：
绳之以法 相濡以沫 嗤之以鼻 持之以恒 掉以轻心 无济于事 重于泰山
7．还可借助成语掌握某些文言句式。
①判断句。如：
言为心声 草木皆兵 心之官则思 胜败乃兵家常事 来而不往非礼也
②疑问句。如：
不亦乐乎 岂有他哉 皮之不存，毛将焉附
③被动句。如：
金石为开 见笑大方 兔死狗烹
[二]积累文言词语
1．有的成语保留了文言词的读音。如：
否极泰来（pǐ） 衣锦还乡（yì） 箪食壶浆（sì） 暴虎冯河（píng）
以己度人（duó） 无声无臭（xiù） 数见不鲜（shuò） 不可齿数（shǔ）
余勇可贾（gǔ） 大腹便便（pián）
2．许多成语保留了文言实词的词义。如：
千载难逢（年） 莫名其妙（说出） 亡羊补牢（丢失） 按图索骥（寻找）
罄竹难书（写） 不期而遇（约定） 死而后已（停止） 大放厥词（他的）
穷途末路（尽） 师出无名（军队） 无可厚非（过分） 缘木求鱼（沿着）
寡廉鲜耻（少） 不刊之词（削除） 不速之客（邀请） 不名一钱（占有）
竭泽而渔（尽） 置之度外（考虑） 功败垂成（接近） 无人问津（渡口）
狐假虎威（借） 杀人越货（抢劫） 一筹莫展（计策） 一蹴而就（成功）
尔虞我诈（你） 韦编三绝（熟牛皮） 赴汤蹈火（滚烫的水）
3．可以借助成语掌握文言实词的一词多义。如：
负　　　　　　　　　　　　引
负荆请罪（背）　　　　 引足救经（拉）
如释重负（负担）　　　 引颈而望（伸长）
忘恩负义（违背）　　　 引经据典（援用）
负隅顽抗（依仗）　　　 引狼入室（招引）
久负盛名（享有）　　　 抛砖引玉（引出）
忍辱负重（担负）
4．常见的文言虚词及其主要用法在成语中都有保留。如：
之　　　　　　　　　　　　　以
置之度外（它，代词）　　　　以卵击石（拿，用，介词）
患难之交（的，助词）　　　　以貌取人（凭、据，介词）
言之无文，行而不远（助词，　 以手加额（把，介词）
　　　　 取消句子独立性）　 数以万计（按，介词）
不此之图（助词，提前宾语）　 以咽废飧（因为，介词）
　　　　　　　　　　　　　 拭目以待（而，连词）
于　　　　　　　　　　　　 而
无济于事（介词，对）　　　 见机而动（连词，表承接）
问道于盲 （介词，向）　　　树欲静而风不止（连词，表转折）
重于泰山（介词，比）　　　 侃侃而谈（连词，表修饰）
行成于思（介词，由于）　　 人而无信，不知其可（连词，表假设）
青出于蓝（介词，从）
[三]掌握词的活用
在文言中，词的活用是很普遍的。这种现象在成语中保留下来了。