单元学习建议：<br>
同学们，这个单元，你们将继续学习有关人生的课文。本单元的课文有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。学习这些文质兼美的范文，首先应该熟读课文，感悟文章中所包含的深刻的人生哲理；其次还要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味；学习这个单元，还要注重朗读训练，这几篇文章语言运用、表达技巧方面的特点也是我们学习的重点。<br>
6、理想<br>
助学练习<br>
一、知识的积累与应用<br>
1、比一比谁的读音最准确,请你给下列加点的字注音。<br>
倔强（ ） 诅骂（ ） 洗濯（ ）<br>
玷污（ ） 蜕变（ ） 寂寥（ ）<br>
2、下列的字是不是长得很像，你能区分它们吗？请给形似字注音并组词。<br>
缀 （ ） 即 （ ） 弧 （ ）<br>
辍 （ ） 既 （ ） 孤 （ ）<br>
3、下面三个词是常用词，你能说一说它们的意思并分别造个句子吗？<br>
（1）可望不可即：<br>
造句：<br>
（2绝处逢生：<br>
造句：<br>
（3倔强：<br>
造句：<br>
4、读一读全诗，请你根据诗文的内容填空：<br>
（1）饥寒的年代里，理想是（ ）；<br>
温饱的年代里，理想是（ ）。<br>
（ ）的年代里，理想是安定；<br>
安定的年代里，理想是（ ）。<br>
（2）理想是（ ），给船舶导引方向；<br>
理想是（ ），载着你出海远行。<br>
（3）理想被玷污了，不必（ ），<br>
那是（ ）在考验你的坚贞；<br>
理想被（ ）了，不必哭泣，<br>
