【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
　　暑假专题复习（一）——语言表达专题（一）

暑假来临，为巩固高二知识及为高考作些准备，从本期开始，我们进行专题复习。由于字词、标点为语文学习的基础，主要靠平时的积累，故不再进行专项讲解，因而本专题复习直接从语言表达开始。
我们在这里要讲的是主观型语言表达题，即语言表达的实际应用。对此可归拢出六个要点：(1)修改病句。(2)扩展语句。(3) 选用句式。(4) 压缩语段。(5)仿用句式。(6)变换句式。本次讲修改病句、扩展语句及选用句式。

一、修改病句
　　修改病句，是在辨析的基础上进行修改。从语言表达的层面看修改病句，又包括“正误之改”和“优劣之改”两大类别。
　　正误之改：
　　病句类型有如下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。对这六种病句的修改，属于“正误之改”。以成分残缺或赘余为例，如“就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论”、“到会的15名与会者”，就分别属于成分残缺、成分赘余。
　　优劣之改：
　　修改病句中，会较多地涉及到语言表达不够简明、连贯、得体的问题。这些就属于“优劣之改”。
例如 “想来您也会觉得很荣幸的”，“您的报告对我们有些帮助”，这里，“荣幸”和“有些”用得不得体。
“正误之改”和“优劣之改”有时是结合进行的。
例如有这样一则广告：

　　本产品根据玻璃导磁原理而制造，是随着城乡高楼大厦逐年增多的今天，普遍存在着擦玻璃难和窗外擦玻璃危险等问题。为此，本公司特向用户推荐这一理想产品。

　　本题需修改的第一处属于“优劣之改”：“本产品根据玻璃导磁原理制造”多一“而”字，语句不够简明。第二处属于“正误之改”：“是随着城乡高楼大厦逐年增多的今天”，成分赘余，搭配不当。

　　修改病句除以辨析为基础外，还要把握修改原则。修改病句大多采用主观型试题，作答时易带主观性，修改时节外生枝——无端增删词语，随意调换语序。这违背修改原则。修改病句是有原则的。打个比方，就像动外科手术，须认准要害，一刀中的。刀口应三寸，绝不增一分；缝处需四针，绝不穿五孔。尽量维护病人元气，更不允许错截肢、乱移植。揣摩、恢复照顾原意，“多就少改”——这是修改病句的原则。
二、扩展语句