《庖丁解牛》教案1

《庖丁解牛》教案
　　学习目标
　　1、理解重点词语句式。
　　2、学习庄子寓言的说理方法。
　　3、理解课文阐发的人生哲理，培养初步的批判继承古代文化遗产的能力。
　　学习重点：
　　目标即重点。
　　学习难点：
　　理解和评价庄子的“养生之道”。
　　一、 导入解题
　　中国的先秦是一个属于思想家的年代。在群星璀灿的夜空中，庄子是属于那类耀眼的星座之一。这个枯瘦的老人家像一只下蛋的鸡，趴在大自然的巢穴里勤勉地生产思想的鸡蛋，然后咯咯地叫着“天道自然，养生全身”八个字，向人们传播自己的思想。庄子的思想被后人称之为最早的关注人心灵的哲学。
　　二、 检查预习（词语句式翻译）
　　词义
　　善：“ 善哉”“善刀而藏之”
　　为：“庖丁为文惠王解牛”“视为止，行为迟”
　　族：“族庖月更刀”“每至于族”
　　乎：“技盖至此乎”“依乎天理”
　　“恢恢乎其游刃必有余地矣”
　　古今异义
　　天理　　 固然　　 虽然　　　至于
　　通假字
　　“向”“盖”　　 “善”
　　词类活用
　　“良庖岁更刀，族庖月更刀”
　　特殊句式
　　“臣之所好者，道也。”
　　“技经肯綮之未尝”
　　“是以十九年而刀刃若新发于硎”
　　书面翻译以上三个句子（注意句式的特点）
　　三、 思考与讨论
　　1、 手触——肩倚——足履——膝踦这一系列的动作描写，细致生动，有什么表达效果？
　　——这一系列的动作连贯流畅，一气呵成，反映了庖丁技艺的高超与动作的娴熟。
　　2、庖丁解追求的是什么？