约21370字。

　　南师附中二轮基础知识复习资料（一）
　　张小兵
　　第一讲易混和易错字音的辨别与梳理
　　学习目标
　　1．通过对高考常考字音的分析，让学生对字音考查获得更加理性的认识。
　　2．通过对常考并且容易混淆的字音的示范梳理，进一步提升冲刺阶段的复习效率。
　　一轮问题
　　1．注重了记忆数量的积累和练习次数的增加，而忽略了对已记牢、尚模糊、陌生和盲区字音的梳理，存在已会字音重复记忆，模棱两可字音很少触及，盲区字音一无所知的现象，直接导致了记忆效率的低下。
　　2．识记方法比较单一，存在以背诵代替练习，或以练习代替背诵等现象，部分学生出现集中辨析字音而生出陌生感的问题，部分学生出现了方法技巧“一箩筐”而“巧妇难为无米之炊”的问题。
　　3．缺乏必要的字音辨别技巧，或者不能灵活运用相关方法。形声字识记中有以下误区：分不清字的形旁和声旁，如“翌日”的“翌”；声旁的声母变化了，如纤维”的“纤”读“xiān”，不读“qiān”；声旁的韵母变化了，如“捺”读“nà”，不读“nài”；声旁的声母、韵母都变化了，如“彤”读“tóng”，不读“dān”。另外，汉语中有许多多音字，它们的读音随具体语境而变化，稍不注意就容易导致误读。
　　4．字形分辨不清（形近字）读错，如“一抔póu黄土”“肄yì业”“鬼鬼祟祟suì”,分别易读成“杯”“肆”“崇”。
　　5.受成语中某些带有通假现象的文字和读音、旧读、专用人名地名的影响读错,如“燕yān山”“易读成“yān”“事迹”统读“jì”，原来还可读“jī”。
　　二轮对策
　　正确识记现代汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依。
　　对策一：准确把握认知范围。
　　绝大部分出自2500个常用字，极少部分出自次常用字1000个，应当注意从中筛选过滤。对易读错的字词，在其下面用铅笔划线，记忆后再筛选，再记忆筛选，直到最后记完。还可以建立自己易读错的词库。注意上面讲到的几种易读错的情况。养成勤查工具书的习惯,碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读。如：
　　多音字 音近字 形近字 错误概率较高字
　　对策二：处理好“少”与“多”的关系。
　　“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
　　对策三：多角度识别多音字。
　　首先，可以根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。其次，注意区分一般词语与专用词语。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hang”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。再次，部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
　　例题1：（10年江西卷）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）
　　A．绚(xuàn)丽丰腴(yú)     倩(qiàn)影乳臭(chòu)未干
　　B．赦(shè)免嗜(shì)好逡(qūn)巡弱不禁(jīn)风
　　C．游说(shuì)    愤懑(mèn)    逶迤(yí)     不见经传(chuán)
　　D．泅(qiú)渡坍圮(pǐ)      恐吓(xià)    否(pǐ)极泰来
　　答案：B
　　解析：A项，乳臭（chòu）未干：臭xiù ，气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。C项，不见经传（chuán）：传zhuàn，解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。D项，恐吓（xià）：吓xià，使害怕；吓hè，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人，使害怕;吓唬。亦作“恐赫”，以要挟的话或手段威胁人。多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“与”，用作介词时，读“yǔ”；用作动词时，读“yù”。一字读什么音，关键要根据其被多用而产生的词境加以识别。从2010年高考题来看，应加强识记多音字，可依据其词境理解识忆。先把握整体意义，然后推测个别位置的字该是什么意义，再看现有的字意义是不是符合，最后如不符合，联想同音字、形似字。
　　对策四：分类认读形声字。
　　首先，可以“据形定音”。现代汉语中能根据声旁确定其读音的形声字还有不少，如“赜、啧、帻、箦”都读“zé”，“框、眶、诓、哐”都读“kuàng”。据形定音的前提是搞清楚形声字形旁和声旁结合的方式，从而确定其声旁的位置。形声字形旁和声旁结合的方式主要有左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声六种，此外还有形占一角，如“荆、疆”，还有声占一角，如“徒、旗”。其次，应当注意不读声旁的形声字。由于古今语音的变化和汉字写法的变化，在现代汉语中已有70％的形声字不能根据其声旁确定其读音。如果按照“不识字，读半边”的习惯去读书，往往容易造成形声字误读。如“爬、剔、积、池”这些字都不能按照它们的声旁来认读。再次，必须注意同一声旁而读音不同的形声字。有些形声字的声旁相同，而读音不完全相同，如“消、削、销、宵、硝、霄、逍，俏、悄、峭、诮，捎、稍、艄”等，再如“减、碱，箴，感”等，这些形声字往往是最容易区分考生能否正确识记现代汉语普通话字音的字。
　　例题2：（10年全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组