约4010个字。

　　永远执著的美丽
　　高琨
　　教学目标：
　　1、理解“永远执著的美丽”的含义，体会袁隆平崇高而执著的人生追求。
　　2、通过朗读来品味语言，掌握人物通讯的特点的。
　　教学重点与难点：
　　1、重点：通过关键词句的品读来感受人物的思想境界和精神风貌。
　　2、难点：理解袁隆平真正美丽的精神内涵，体会作者写作意图。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　2004年“感动中国”人物之一的一段颁奖词是这样的：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。”他是谁呢？袁隆平。颁奖词的最后一句便是：“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”
　　“民以食为天”能为百姓的吃饭问题做点事情的人总是让人感动的，人们都说在中国人的吃饭问题上要感谢“两平”。一是“邓小平”，二是“袁隆平”。今天我们学习的这篇人物通讯介绍的便是后者。
　　二、检查预习：
　　首先通过几个小游戏，来检查下大家的预习情况。
　　1、大家来“找茬”（找出注音或有错别字的地方并改正）（PPT展示）
　　（或者采用“我是小老师”的模式，让学生自己找出易写错、读错的字词，课堂交流）
　　答案：
　　睿ruì 智，贫瘠jí,   神采焕发享誉世界风尘仆仆双眼灼灼梦寐以求
　　浩瀚hàn 翱áo翔，瞩zhǔ目，憧chōng憬
　　2、词义“连连看”（PPT展示）
　　答案：
　　横空出世：横亘在天空，超出于凡世。比喻着力不群
　　风华正茂：风采动人，才华横溢
　　义无反顾：为了正义而勇往直前，决不退宿回头
　　家常便饭：家庭日常吃的普通饭食。比喻及其平凡的事。
　　3、完善人物档案（PPT展示）
　　答案：
　　姓名：袁隆平
　　性别：男
　　出生地：北京
　　成就：续写了“绿色革命”的新突破；确保了我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口
　　特殊称呼：杂交水稻之父；神农
　　三、明确目标（PPT展示）
　　今天我们的学习目标是：
　　1、理解“执著的美丽”的含义
　　2、掌握人物通讯的特点的。
　　四、知识链接
　　教材“知识卡片”
　　语文报“知识卡片”
　　五、整体感知：
　　1、初识人物
　　找出直接评价人物的词语
　　精干、活力充沛、睿智、幽默、努力、才华、百折不挠、坚忍不拔、
　　享誉世界、功勋卓著、不善言辞、永远执著、美丽
　　（过渡：别忘了课题正是对人物最浓缩的评价。）
　　出示照片
　　美丽往往是让人有直观视觉上的愉悦，若仅仅从袁隆平外表来看，美丽一词似难相符。本文的作者对于“美丽”一词与袁隆平的关系也有一个理解的变化过程。
　　a没想过扯到一起
　　b没必要联系起来
　　c有着直接的关系