约2930个字。

　　《亲爱的爸爸妈妈》
　　说课稿
　　汝州市二中
　　王玉丽
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　　《亲爱的爸爸妈妈》说课稿
　　各位评委：
　　大家好！我是37号参赛选手，我今天说课的内容是《亲爱的爸爸妈妈》，下面我将按照说教材、说教法、说教学过程、说板书设计，几个方面来给大家说课。
　　●说教材
　　1、教材的地位及作用
　　本课是九年义务教育人教版语文教材八年级（上）第一单元第五课，本单元所选课文都是以战争为主题的，选文以叙事作品为主，有记叙正义战争的胜利，有谴责非正义战争的残酷，本文就是谴责非正义战争的残酷，通过记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了热爱和平的人们的呼声：世间不能再有战争和屠杀了! 本文选材精当，语言优美流畅，是对学生进行阅读训练和审美教育的好教材。
　　2、教学目标
　　①知识与技能
　　整体感知文章，理解文章主题。
　　②过程与方法
　　反复诵读，理解文章中的含义深刻的句子。
　　③情感、态度与价值观
　　a、领会“世间永远不能再有战争和屠杀了”这个主题；
　　b、理解作者思想感情，正视历史，珍爱和平、树立自强意识，防止悲剧重演。
　　3．说教学重点和难点
　　重点：是对文章主题的理解。
　　难点：①理解萨特的那句话“记忆既是沉重的，又是美丽的”。
　　②探究一些意味深长的句子的含义。
　　●说教法与学法
　　这是一篇自读课文，因此我主要采用感悟教学法，准备以读促悟，指导学生朗读。通过读，整体感知文章的内容；通过读，品味作品中富有表现力的语言；通过读，领悟文章的主题。还采用多媒体教学法、情境描绘法、自主合作探究法等。
　　●教学过程：
　　一、导入新课
　　我们常说“未成曲调先有情”，因此我首先调动学生的情绪，用多媒体出示“墓地悼念演出”的壮观情景，老师声情并茂的配乐朗诵南斯拉夫女诗人迪桑卡的诗，在悲怆气氛中设问：这是一次怎样的演出？演出地点为什么设在墓地？接着继续出示幻灯片:一排排黑压压的枪口对着一群天真可爱的孩子，面对死亡，孩子们发出了撕心裂肺的呼唤：“亲爱的爸爸妈妈！”在我们的生活中伴随着“亲爱的爸爸妈妈！”这声稚嫩的呼唤，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但是，在我们今天要学习的《亲爱的爸爸妈妈》这篇课文中，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。（板书课题）
　　二、学生介绍交流预习时了解到的作家和课文背景情况。
　　1、作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。
　　2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹