约2200个字。

　　《孔乙己》教学设计
　　时间：2010年12月9日课型：二中、三中、四中三校优质课执教者：泰顺四中章永剑
　　【教学目标】
　　1、 把握小说的主要情节
　　2、 着重分析小说中酒客、掌柜的语言描写，揭示小说所反映出的社会问题
　　3、 培养学生以“诚爱之心”关注社会、关注身边的弱势群体，提升自身的人生价值
　　【教学重难点】
　　着重分析小说中酒客、掌柜的语言描写，揭示小说所反映出的社会问题
　　【教学方法】
　　朗读法探究品味法
　　【教学工具】
　　多媒体
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、 导入：开门见山，直接导入新课
　　师：同学们，今天我们所学习的这篇文章是鲁迅先生最喜欢的一篇小说，课题为《孔乙己》。

　　（出示课题，板书课题）
　　二、 整体感知：
　　师：同学们之前已经预习过这篇文章，你们预习课文后看到了怎样的一个孔乙己？
　　问题：
　　1、 孔乙己最大的爱好是什么？（读书、喝酒）
　　2、 孔乙己最大的缺点是什么？（爱面子、偷东西）
　　3、 孔乙己最大的语言特点是什么？（满口之乎者也）
　　4、 孔乙己最爱的东西是什么？（长衫）
　　5、 孔乙己最大的优点是什么？（一笔好字饱读诗书品行好）
　　6、 那句话最能看出他在人们心中的地位？
　　（孔乙己是这样的使人快活，他不在，别人也便这样过。）
　　【学生回答，教师总结，PPT呈现】

　　三、 研读课文，品析细节：
　　师：鲁迅先生写孔乙己，难道只是想告诉人们他就是这样的一个人吗，写他的用意是什么？【生答，教师引导】
　　（预设：揭露世态炎凉，人情冷漠，人世悲凉）
　　【过渡】：是呀，你说的很仔细，鲁迅也曾经说过，这篇小说表现了一般人对一直弱者的凉薄。
　　师：文中除了写孔乙己还有些什么人？
　　生：酒客、掌柜、丁举人等
　　师：这节课我们重点分析酒客和掌柜，看看他们是用什么眼光来看孔乙己的。
　　师：请大家仔细阅读文本第四自然段找出有关酒客语言描写的句子。
　　（生找，教师PPT呈现）

　　师：现在我们再现一下这个场面，请三个人分别扮演酒客，分角色朗读，其他人旁白，老师读孔乙己。
　　（生读，学生自评，教师鼓励、点评）