看云识天气教案26 人教版

约7410字。　　阎良二中教师教案
　　七年级      二班     语文学科   第   周王江妮教师
　　课题《看云识天气》课型新授课课时 4
　　教
　　学
　　目
　　标 1、了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。
　　2、体会本文生动形象的说明语言、说明方法。
　　3、理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。
　　4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
　　重点：
　　1、了解并熟悉说明文。2、把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。3、具体说明云的形态、光彩变化同天气变化的关系。难点：
　　1、说明方法的掌握。2、理解云的变化与天气的关系。
　　教具（实验器材）：教本
　　教学方法及学生活动设计：
　　教学方法：讲解法、讨论法、制表格、写练结合的方法
　　学生活动：1、说明文的讲解中进行实记，还培养学生快速记忆的能力。2、分小组讨论，进行制表。3、仿写一段话进行对比交流。4、搜集有关识别天气的谚语，班上交流。
　　板书设计：
　　看云可以识天气（总）                     卷云积云
　　薄云                     晴朗
　　卷积云高积云
　　根据云的形态
　　卷层云高层云
　　怎样看云识天气（分）              厚密                    阴雨
　　雨层云积雨云
　　根据云的光彩    晕     华      虹      霞
　　看云识天气的意义、方法、注意事项（总）
　　课后反思：
　　教   学   过   程
　　20 10 —20 11学年度第上学期
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学目标：熟悉说明文，初步感知课文内容。
　　一、导入新课
　　同学们，谁能给大家描绘一下暴雨来临的场面（阴云密布，狂风大作，大雨点砸在盆上叮噹响，人们四下奔跑的声音，鸡鸭乱叫声）。
　　由什么的变化引起了雨的到来?
　　是云、风的到来引起的，所以说，云的变化就能暗示天气的变化。今天，我们就来学习讲述云和天气的关系的课文——《看云识天气》。朱泳燚(yì)
　　二、题解
　　1、从题目上看，这是说明什么的文章?
　　说明云和天气关系的文章。
　　2、从题目上看，你还能读出什么来?
　　体裁说明文，说明顺序：逻辑顺序
　　3、题解：看：观察   识：辨别推测   看云识天气：观察云辨别推测天气变化。
　　三、说明文的介绍
　　1、什么是说明文
　　说明文：是以说明为主要表达方式，来解说事物、阐明事理的一种文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。
　　2、说明文的分类
　　（1）从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
　　（2）从说明文语言特征：平实性说明文、文艺性说明文。
　　（3）根据写作目的：实用性说明文、科学小品文。
　　3、说明文的要素：
　　（1）说明的对象（特征）

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