湖心亭看雪课堂实录7 人教版

约5540字。《湖心亭看雪》课堂实录
　　作者:安杨华　
　　一、入课序语
　　师：杭州美景历来为世人所称道，西湖更是杭州秀丽风景的一张名片，这里曾留下历代文人墨客的足迹！杨万里在一个晴日来游西湖，看到“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（《晓出净慈寺送林子方》）；苏东坡在一个雨天来游西湖，看到的是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”（《饮湖上，初晴后雨》）……而明代汪珂玉说：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。能真正领山水之绝者，尘世几人哉！”今天咱们有幸认识一位能真正领山水之绝的人，他就是《湖心亭看雪》的作者张岱。
　　给大家提示一下，教材中的注释要注意三个地方：
　　（1）课文选自《陶庵梦忆》，忆，表明这是一部回忆录，写于明王朝灭亡之后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心迹可窥知一二。
　　（2）“明亡后不仕”，是什么意思？为什么“不仕”？——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。
　　（3）作者的家乡是哪里？——山阴，即今天的浙江绍兴。而他客居的地方是？——杭州。这说明作者是独在异乡为异客。
　　二、解读文本
　　1.时间、地点。
　　师：我们先来学习第1段。“崇祯五年十二月，余住西湖。”交代了什么？
　　生：时间、地点。
　　师：虽然看雪的时间是明朝“崇祯五年十二月”，但是写这篇文章是在明朝灭亡之后，清朝已经建立，在当时的大环境下，写文章用明朝的年号纪年是忌讳的，可能会招来杀身之祸，那作者为什么还这样写呢？能不能改用清的前身后金的年号纪年“天聪五年十二月”或者用干支纪年“壬申年十二月”呢？
　　生：应该是表明作者在明朝灭亡后仍不忘故国，不能融于新建的大清王朝的痛苦和孤独吧。
　　师：说得很好，理解很到位。
　　2.读“三”。
　　师：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”“大雪三日”与后文写雪景有什么关系？
　　生1：为后文写雪景作了铺垫。
　　师：对，只有交代了“大雪”而且下了“三日”这样一个充分条件，再写后文的雪景才显得自然可信，才会出现“湖中人鸟声俱绝”的景象。“绝”是什么意思？
　　生2：穷尽、消失。
　　师：对，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。用一个词语概括这句话传达出一种什么意境？
　　生3：寂静、空寂。
　　师：空寂。很好，写出了大雪后一片空寂，人鸟瑟缩不敢外出，寒噤不敢作声的情景。

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