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语文教学资源

高三古代诗歌鉴赏类型梳理

人教版

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doc
文件大小
52 KB
更新时间
2004/11/25 23:36:00
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高三年语文古代诗歌鉴赏类型梳理
  第一、鉴赏古典诗词的形象、语言
  一、鉴赏古典诗词形象例说
  古典诗词中的形象与一般小说、戏剧中以人物为主的形象有所不同,它既可以是人物形象,也可是景象,或具有一定象征意义的事物。
  (一)人物形象。人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节,等等。
  (二)景观场景一般有:景象描写,场面描写,色彩描写,等等。
  (三)在形象描写中赋予事物以人格化。从全诗来说,即以象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。古典诗词中常描写的形象有:蝉、鹰、雁、松、梅、竹、马,等。
  (四)音乐曲调。如:关山月——乐府曲调,多写征戍离别之情;霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲,主要表现歌舞升平的景象;后庭花——即玉树后庭花,相传是南朝后主所制的乐曲,为绮靡之音。
  二、鉴赏古典诗词语言例析
  语言鉴赏一般包括遣词造句、语句含义、韵律格式、语体色彩等。要特别注意对诗词中“诗眼”的分析。
  一般来说,诗歌语言有如下特点:1.简洁生动。2.准确传神。3.含蓄凝练。4.形象鲜明。5.色彩丰富。6.词藻优美。7.节奏感强。8.富有韵律。9.平字见奇。
  注意到下面一些方式在语言表达效果上的作用。如:
  名称 特征 例句 作用
  典故 把作品所要抒发之感情暗寓于所用的典故史事 凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? ①含蓄凝练,表意丰富,耐人寻味;②造成阅读和理解上的困难。
  谐音 运用音节相同或相近的词去代替另一个词,取得那一个词的意义效果。 东边日出西边雨,道是无晴还有晴 这种手法使表情达意更含蓄、机智,耐人寻味。
  叠字
  重叠使用词语 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 增强情感的表达,造成一种回环往复的效果,形成一种独特的韵味。
  诗歌
  语言
  的
  特殊
  形式 语序或词序颠倒 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 适合平仄、韵律等要求突出表现某种情景。
  跳跃性 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。忽见的是“茅店” 符合音节韵律等的需要,更好地抒发情感,以达到独特的效果。
  诗句纯用名词组合 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。鸡声茅店月,人迹板桥霜。 构成典型环境,起到了状难写之景如在眼前,含不尽之意见于言表的效果。
  第二、评价古典诗词的思想内容
  评价古典诗词的思想内容应注意以下问题:
  一、每首诗词都要借助具体的语言描写,采用独特的表达方式,创造出一种意境,然后来表现诗人的感情,传达诗人的思想。这既是作品的主旨所在,也是我们阅读分析鉴赏时绝不可忽视的一个重要环节。
  二、由于时代所限,有些古典作品中流露出来的思想感情比较复杂,甚至还有消极反动之处,对这些我们都应该站在一个高度,具体客观地进行评价。
  三、对诗、词、曲思想内容的评价,还要从作品的整体上去把握,不能只抓住只言片语就乱下结论;对有些作品还要从作者所描绘的情景中把握作品的言外之意。
  四、另外,古典诗词的思想内容经常与作品本身的风格流派有关。
  名称 特点
  山水诗 主要通过景物的描绘,给读者展现出一种自然美。
  田园诗 田园诗主要描写田园风光或劳动场景。一般较清新、自然、质朴,富有生活情调。大都反映出诗人对劳动人民的朴素的思想感情。